| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 目 录 | 第7-9页 |
| 1 绪 论 | 第9-11页 |
| 1.1 论文选题及研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 论文的主要内容 | 第10-11页 |
| 2 远程教育概述 | 第11-14页 |
| 2.1 远程教育现状 | 第11页 |
| 2.2 基于网络的远程教育 | 第11-14页 |
| 2.2.1 网络教育的类型 | 第12页 |
| 2.2.2 目前存在的问题 | 第12-14页 |
| 3 Agent技术 | 第14-20页 |
| 3.1 Agent的定义与特征 | 第14页 |
| 3.2 Agent的结构 | 第14-15页 |
| 3.3 多Agent系统(MAS) | 第15-17页 |
| 3.3.1 多Agent相关理论 | 第15-16页 |
| 3.3.2 多Agent系统结构 | 第16-17页 |
| 3.4 面临的关键问题 | 第17-18页 |
| 3.5 Agent与网络教育 | 第18-20页 |
| 4 一种面向Agent的开发方法 | 第20-25页 |
| 4.1 面向Agent软件开发方法 | 第20-21页 |
| 4.1.1 Gaia 软件分析和设计方法 | 第20-21页 |
| 4.1.2 Multi-Agent软件分析和设计方法 | 第21页 |
| 4.2 一种MAS软件分析和设计方法 | 第21-25页 |
| 4.2.1 需求分析 | 第21-22页 |
| 4.2.2 软件设计 | 第22-24页 |
| 4.2.3 详细设计 | 第24-25页 |
| 5 基于Agent的网络教学系统 | 第25-44页 |
| 5.1 网络教学系统模型设计分析 | 第25-26页 |
| 5.2 网络教学系统模型设计框架 | 第26-28页 |
| 5.3 网络教学系统模型的设计 | 第28-43页 |
| 5.3.1 接口模块 | 第28-29页 |
| 5.3.2 知识领域 | 第29-31页 |
| 5.3.3 学生模型 | 第31-33页 |
| 5.3.4 教学模型 | 第33-43页 |
| 5.4 网络教学系统模型结构图 | 第43-44页 |
| 6 教学模型的详细设计及部分实现 | 第44-60页 |
| 6.1 使用的关键技术 | 第44-45页 |
| 6.2 教学模型的详细设计 | 第45-55页 |
| 6.2.1 策略制定Agent | 第45-47页 |
| 6.2.2 教学内容组织Agent | 第47-49页 |
| 6.2.3 检索Agent | 第49-50页 |
| 6.2.4 交流Agent | 第50-51页 |
| 6.2.5 答疑Agent | 第51-52页 |
| 6.2.6 测试Agent | 第52-54页 |
| 6.2.7 导师Agent | 第54-55页 |
| 6.3 教学组织模块的应用 | 第55-60页 |
| 7 结论与展望 | 第60-61页 |
| 7.1 结论 | 第60页 |
| 7.2 展望 | 第60-61页 |
| 致 谢 | 第61-62页 |
| 参 考 文 献 | 第62-65页 |
| 附 录 | 第65-66页 |