| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 选题背景 | 第7-9页 |
| 第一章 初中阶段概率统计内容设置的状况分析 | 第9-14页 |
| 1.1 概率统计的特点及发展历史 | 第9-10页 |
| 1.2 经济发达国家中学概率统计教学情况 | 第10-12页 |
| 1.3 我国中学概率统计教学的历史回顾及目前开设现状 | 第12-14页 |
| 第二章 统计观念的内涵 | 第14-22页 |
| 2.1 统计观念的界定 | 第14-16页 |
| 2.2 初中生统计观念的表现形式 | 第16-18页 |
| 2.3 概率统计的教育价值、意义 | 第18-22页 |
| 第三章 统计观念培养的教学研究 | 第22-46页 |
| 3.1 如何培养初中生的统计观念 | 第22-25页 |
| 3.2 概率统计的教学案例与实施 | 第25-46页 |
| 第四章 结论与建议 | 第46-50页 |
| 4.1 对本研究的总结 | 第46-47页 |
| 4.2 教学建议 | 第47-50页 |
| 结束语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-52页 |
| 附录一 中学生概率统计知识调查问卷 | 第52-54页 |
| 附录二 九年级数学（下）统计与概率测试卷 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57页 |