| 中文摘要 | 第3-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 一、问题的提出 | 第7-10页 |
| 二、本研究的理论基础 | 第10-18页 |
| （一） 学习动机的概念 | 第10-12页 |
| （二） 学习动机的理论 | 第12-15页 |
| （三） 数学学习动机的概念 | 第15-18页 |
| 三、调查研究 | 第18-27页 |
| （一） 被试 | 第18页 |
| （二） 研究工具 | 第18页 |
| （三） 测试与数据处理 | 第18-19页 |
| （四） 结果分析 | 第19-25页 |
| （五） 讨论与思考 | 第25-27页 |
| 四、教学建议 | 第27-40页 |
| （一） 进行目的性教育 | 第27-28页 |
| （二） 培养学生对数学的兴趣 | 第28-32页 |
| （三） 让学生在成功中重塑自我 | 第32-34页 |
| （四） 帮助学生正确归因 | 第34-36页 |
| （五） 及时反馈 | 第36-37页 |
| （六） 科学、合理评价学生 | 第37-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |