| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-13页 |
| 引言 | 第13-17页 |
| 一、涵化理论的基本原理 | 第17-23页 |
| （一） 涵化理论的发展脉络 | 第17-18页 |
| 1. 第一阶段是发展期（1969 年——1978 年） | 第17页 |
| 2. 第二阶段是挑战期（1978 年——1987 年） | 第17-18页 |
| 3. 第三阶段是理论拓展期（1987 年至今） | 第18页 |
| （二） 涵化理论的核心观点和主张 | 第18-20页 |
| 1. 国外学者主要的理论观点和主张 | 第19页 |
| 2. 国内学者主要的理论观点和主张 | 第19-20页 |
| （三） 与涵化相关的几个原理和概念 | 第20-23页 |
| 1. 涵化教育与隐性教育 | 第20-21页 |
| 2. 涵化教育与活动实践教育 | 第21-22页 |
| 3. 涵化与同化 | 第22-23页 |
| 二、涵化教育对高校思想政治工作的重要意义 | 第23-26页 |
| （一） 涵化教育是符合高校思想政治工作客观规律和先进要求的科学方法 | 第23页 |
| （二） 涵化教育是针对当前高校学生特点的新方式 | 第23-24页 |
| （三） 涵化教育是增强高校学生思想政治工作实效性的新方法 | 第24页 |
| （四） 涵化教育是实现高校倡导的思想政治工作理念的新途径 | 第24-26页 |
| 1. 树立人本理念 | 第24页 |
| 2. 树立法治理念 | 第24页 |
| 3. 树立创新理念 | 第24-25页 |
| 4. 树立精细化和全员化管理的理念 | 第25页 |
| 5. 涵化教育是新理念的实现途径 | 第25-26页 |
| 三、涵化教育在高校思想政治工作中的要素及功能 | 第26-35页 |
| （一） 施与主体及其功能 | 第26-27页 |
| 1. 传导与沟通功能 | 第26页 |
| 2. 帮助与示范功能 | 第26-27页 |
| 3. 净化育人环境的功能 | 第27页 |
| （二） 信息及其功能 | 第27-29页 |
| 1. 信息的传输功能 | 第27-28页 |
| 2. 信息的共享性功能 | 第28页 |
| 3. 信息的互动性功能 | 第28页 |
| 4. 信息的开放性功能 | 第28-29页 |
| （三） 校园文化及其功能 | 第29-30页 |
| 1. 价值导向功能 | 第29页 |
| 2. 品德熏陶功能 | 第29-30页 |
| 3. 行为约束的功能 | 第30页 |
| （四） 社会环境及其功能 | 第30-31页 |
| 1. 社会环境影响着思想政治教育的方法 | 第30页 |
| 2. 社会环境影响着思想政治教育的效果 | 第30页 |
| 3. 社会环境对人的思想品德的形成和发展起者决定作用 | 第30-31页 |
| （五） 大众传媒及其功能 | 第31-32页 |
| 1. 大众传媒监视社会环境的功能 | 第31页 |
| 2. 大众传媒灌输社会的意识形态的功能 | 第31-32页 |
| 3. 大众传媒具有舆论导向功能 | 第32页 |
| 4. 大众传媒的思想政治教育功能 | 第32页 |
| （六） 各个要素在涵化教育中的地位和相互关系 | 第32-35页 |
| 1. 各个要素在涵化教育中的地位 | 第32-34页 |
| 2. 各个要素在涵化教育中的相互关系 | 第34-35页 |
| 四、涵化教育在高校思想政治工作中的实践途径 | 第35-53页 |
| （一） 全面提高高校思想政治工作施与主体的素质，注重施教主体的涵化作用 | 第35-38页 |
| 1. 加强高校学生思想政治工作中施与主体的思想政治工作 | 第35-36页 |
| 2. 不断拓展思想政治工作队伍实施理论教育的能力 | 第36-37页 |
| 3. 实施较好的策略，推进高校学生思想政治工作 | 第37-38页 |
| （二） 优化高校学生思想政治工作中信息的选择，重视教育信息的涵化作用 | 第38-41页 |
| 1. 高校的思想政治教育工作者要树立正确的信息观念，提高信息素养 | 第39页 |
| 2. 变传统的封闭式教育为现代的开放式教育 | 第39-40页 |
| 3. 开发高校学生信息反馈软件 | 第40页 |
| 4. 引导高校学生提高信息素养，增强自我防御能力 | 第40-41页 |
| （三） 打造良好的校园环境，关注校园环境在思想政治工作中的涵化作用 | 第41-47页 |
| 1. 落实防范措施、维护校园安全 | 第41-42页 |
| 2. 美化绿化校园、净化室内外环境 | 第42-43页 |
| 3. 加强校园文化的建设 | 第43-47页 |
| （四） 教育学生树立正确的人生观和世界观，提高对社会涵化作用的认识 | 第47-48页 |
| 1. 发挥党和政府的主导作用，创建和谐稳定的社会环境 | 第47页 |
| 2. 加强文化阵地建设，创设健康向上的社会文化环境 | 第47-48页 |
| 3. 强化舆论宣传，积极营造良好的社会舆论环境 | 第48页 |
| （五） 引导高校学生正确认识和看待大众传媒，关注大众传媒的涵化作用 | 第48-53页 |
| 1. 正确认识和看待大众传媒的积极因素和消极因素 | 第48-50页 |
| 2. 探索有效的途径，利用积极影响，克服消极影响 | 第50-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第58页 |
