| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第12-20页 |
| 一、选题缘由及意义 | 第12-13页 |
| 二、研究方法 | 第13页 |
| 三、选题特色及创新之处 | 第13-14页 |
| 四、研究综述 | 第14-20页 |
| 第一章 前工业化时期英国贫困儿童的生活状况与社会救助 | 第20-28页 |
| 第一节 前工业化时期英国贫困儿童的生活状况 | 第20-23页 |
| (一) 前工业化时期英国贫困儿童的家庭生活状况 | 第20-22页 |
| (二) 学徒和仆役生涯 | 第22-23页 |
| 第二节 前工业化时期英国社会对贫困儿童的救助 | 第23-28页 |
| (一) 慈善学校的建立 | 第24-26页 |
| (二) 《1601年济贫法》与教区济贫院的建立 | 第26-28页 |
| 第二章 工业革命时期贫困儿童的生活状况及救助原因 | 第28-37页 |
| 第一节 工业革命时期英国贫困儿童的生活状况 | 第28-31页 |
| (一) 贫困儿童的生活环境 | 第28-29页 |
| (二) 贫困儿童的工作环境 | 第29-31页 |
| 第二节 英国工业革命时期对贫困儿童救助的具体原因 | 第31-37页 |
| (一) 传染病的滋生与贫困儿童死亡率的上升 | 第31-32页 |
| (二) 学徒骚乱与贫困儿童犯罪 | 第32-33页 |
| (三) 福音运动与卫斯理宗 | 第33-34页 |
| (四) 科技发展对劳动者素质提出更高要求 | 第34-35页 |
| (五) 贫困儿童父母观念的转变 | 第35-37页 |
| 第三章 工业革命时期英国民间社会对贫困儿童的救助 | 第37-48页 |
| 第一节 工业革命时期民间慈善性质学校的兴起 | 第37-45页 |
| (一) 主日学校 | 第37-39页 |
| (二) 贫民儿童免费学校 | 第39-41页 |
| (三) 工读学校 | 第41-43页 |
| (四) 导生制教学 | 第43-45页 |
| 第二节 育婴堂与教区济贫院的发展 | 第45-48页 |
| (一) 育婴堂的发展 | 第45-46页 |
| (二) 《1834年济贫法》与教区济贫院的发展 | 第46-48页 |
| 第四章 工业革命时期国家对贫困儿童的救助 | 第48-55页 |
| 第一节 一系列有关童工的工厂法的出台 | 第48-52页 |
| (一) 《1802年学徒健康道德法》 | 第48-49页 |
| (二) 《1833年工厂法》与童工 | 第49-50页 |
| (三) 《1842年矿井法》 | 第50-51页 |
| (四) 《1844年工厂法》与童工 | 第51-52页 |
| 第二节 教育委员会的建立 | 第52-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 后记 | 第61页 |