“微课程”教学在初中思想品德课中的应用研究

中文摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
引言	第9-12页
（一）选题来源与意义	第9-10页
（二）微课程的相关研究	第10页
（三）研究方法与创新点	第10-12页
一、微课程教学基本理论	第12-15页
（一）微课的概念	第12页
（二）微课的特点	第12-13页
（三）应用微课的意义	第13-15页
二、初中思想品德课教学现状	第15-19页
（一）初中思想品德课教学中的优势	第15页
（二）初中思想品德课教学中存在的不足	第15-16页
（三）在初中思想品德课中实施微课程教学的必要性	第16-19页
三、微课程教学在思想品德课中的应用	第19-35页
（一）应用原则	第19页
（二）微课程教学设计	第19-28页
（三）应用微课程教学实验结果分析	第28-33页
（四）微课程教学比传统教学的优势	第33-35页
四、微课程教学在应用中存在的问题	第35-37页
（一）微课的设计和使用没有很好的服务教学	第35页
（二）盲目追求微课的数量，结果适得其反	第35页
（三）教学中重应用过程，轻效果反馈	第35-36页
（四）微课的制作质量有待提高	第36页
（五）缺少较好的发布平台	第36-37页
五、提升微课程教学实效性的对策研究	第37-40页
（一）针对各教学环节，选择不同的使用对策	第37-38页
（二）优化微课设计，把握微课开发的完整性	第38页
（三）提高微课制作水平，保证其使用效果	第38-39页
（四）积极探索开辟更为理想的发布平台	第39页
（五）注重合作，发扬团队精神	第39-40页
结语	第40-41页
参考文献	第41-43页
致谢	第43页