| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 一、问题的提出 | 第8页 |
| 二、选题的意义 | 第8-9页 |
| 三、研究的文献综述 | 第9-11页 |
| 第一章 高中现当代散文教学的现状与反思 | 第11-14页 |
| 第一节 高中现当代散文教学现状分析 | 第11-13页 |
| 第二节 对高中现当代散文教学现状的反思 | 第13-14页 |
| 第二章 结构化教学观的具体阐释 | 第14-19页 |
| 第一节 结构化教学观的基本思想 | 第14-15页 |
| 第二节 结构化教学观的理论依据 | 第15-17页 |
| 第三节 结构化教学观的注意事项 | 第17-19页 |
| 第三章 结构化教学观对现当代散文教学的启示 | 第19-25页 |
| 第一节 现当代散文结构化教学的内涵 | 第19页 |
| 第二节 现当代散文结构化教学的具体策略 | 第19-24页 |
| 第三节 现当代散文结构化教学的意义价值 | 第24-25页 |
| 第四章 现当代散文结构化教学的具体实施 | 第25-35页 |
| 第一节 现当代散文结构化教学的操作过程 | 第25-29页 |
| 第二节 现当代散文结构化教学实例——以《荷塘月色》为例 | 第29-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |