| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、引言 | 第8-16页 |
| (一) 选题缘起 | 第8-9页 |
| (二) 研究综述 | 第9-14页 |
| 1. 国内外相关研究 | 第9-13页 |
| 2. 相关研究评析 | 第13-14页 |
| (三) 概念界定 | 第14页 |
| 1. 办学模式 | 第14页 |
| 2. 市校合作办学模式 | 第14页 |
| 3. 北部湾经济区 | 第14页 |
| (四) 研究方法 | 第14-15页 |
| 1. 文献资料研究法 | 第14-15页 |
| 2. 个案研究法 | 第15页 |
| 3. 调查法 | 第15页 |
| (五) 研究思路 | 第15-16页 |
| 二、市校合作办学的理论基础与现实考察 | 第16-20页 |
| (一) 市校合作办学的理论基础 | 第16-17页 |
| 1. 人力资本理论 | 第16页 |
| 2. 协同创新理论 | 第16-17页 |
| 3. 三螺旋理论 | 第17页 |
| 4. “教育内外部关系规律”理论 | 第17页 |
| (二) 市校合作办学的现实考察 | 第17-20页 |
| 1. 政府投入为主,高校独立管理模式 | 第18页 |
| 2. 政府和高校共同投入,高校独立管理的模式 | 第18页 |
| 3. 政府与高校共建共管的模式 | 第18-19页 |
| 4. 政府投入为主,政府与高校共同管理的模式 | 第19-20页 |
| 三、防城港市人民政府与广西财经学院合作办学模式的形成 | 第20-31页 |
| (一) 防城港市人民政府与广西财经学院合作办学的背景 | 第20-21页 |
| 1. 贯彻中央和自治区决策和部署,加强对接,主动融入和服务北部湾经济区建设 | 第20页 |
| 2. 实践科学发展观,落实教育发展纲要,拓展市校发展新空间 | 第20页 |
| 3. 优化广西高等教育结构,发展高等教育的客观需要 | 第20-21页 |
| 4. 解决当前北部湾经济区重大产业发展对人才迫切需求的根本途径 | 第21页 |
| (二) 防城港市人民政府与广西财经学院合作办学的缘由 | 第21-23页 |
| 1. 防城港市人民政府选择合作办学的缘由 | 第21-22页 |
| 2. 广西财经学院选择合作办学的缘由 | 第22-23页 |
| (三) 广西财经学院防城港校区的筹建 | 第23-24页 |
| (四) 广西财经学院防城港校区合作模式的具体内容 | 第24-31页 |
| 1. 办学主体和投资主体 | 第24-25页 |
| 2. 办学理念 | 第25页 |
| 3. 办学目标 | 第25-26页 |
| 4. 办学条件 | 第26页 |
| 5. 管理体制与运行机制 | 第26-31页 |
| 四、防城港市人民政府与广西财经学院市校合作办学模式分析 | 第31-36页 |
| (一) 市校合作办学模式的特征 | 第31-32页 |
| 1. 政府主导性 | 第31页 |
| 2. 资源整合性 | 第31页 |
| 3. 特色鲜明性 | 第31-32页 |
| 4. 服务对象地方性 | 第32页 |
| (二) 市校合作办学模式的优势 | 第32-33页 |
| 1. 政府方面 | 第32-33页 |
| 2. 高校方面 | 第33页 |
| (三) 市校合作办学模式存在的问题 | 第33-36页 |
| 1. 市校合作办学双方内部管理难统一,难协调 | 第34页 |
| 2. 市校合作双方工作中存在交叉与分歧,不能得到及时解决 | 第34页 |
| 3. 市校合作办学存在政府项目建设与学校办学需求方面的矛盾 | 第34-35页 |
| 4. 政府参与管理的市校合作办学很难达到孵化独立高校的预期效果 | 第35-36页 |
| 五、北部湾经济建设中防城港市人民政府与广西财经学院合作办学可持续发展的理性思考 | 第36-39页 |
| (一) 找准合作的结合点,创新体制机制是市校合作办学可持续发展的基础 | 第36-37页 |
| (二) 加强沟通,合作和谐是市校合作办学持续健康发展的长效机制 | 第37页 |
| (三) 配备好市校合作办学的领导班子是学校健康发展的保障 | 第37页 |
| (四) 凸显办学特色是合作办学持续发展的关键 | 第37-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-46页 |
| 攻读学期间发表的论文 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
