| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第8-18页 |
| (一) 问题的提出 | 第8页 |
| (二) 研究目的与意义 | 第8-9页 |
| (三) 基本概念界定 | 第9-10页 |
| 1. 制度与学生资助制度 | 第9-10页 |
| 2. 制度变迁、学生资助制度变迁 | 第10页 |
| (四) 文献综述 | 第10-17页 |
| 1. 制度变迁理论的国内外研究综述 | 第10-12页 |
| 2. 研究生资助的国内外研究综述 | 第12-17页 |
| (五) 研究方法 | 第17-18页 |
| 1. 文献研究法 | 第17页 |
| 2. 历史研究法 | 第17页 |
| 3. 比较研究法 | 第17-18页 |
| 一、理论基础和前提假设 | 第18-21页 |
| (一) 理论基础 | 第18-19页 |
| 1. 制度变迁理论 | 第18-19页 |
| 2. 其他相关理论 | 第19页 |
| (二) 前提假设 | 第19-21页 |
| 二、我国研究生资助制度变迁的路径 | 第21-25页 |
| (一) 研究生资助的单轨制阶段(1949年——1983年) | 第21-22页 |
| (二) 研究生资助的双轨制阶段(1983年——2004年) | 第22-23页 |
| (三) 研究生资助的并轨制阶段(2005至今) | 第23-25页 |
| 三、我国研究生资助制度变迁体系结构分析 | 第25-33页 |
| (一) 我国研究生资助制度变迁的主要内容 | 第25-26页 |
| 1. 多样化的资助类型 | 第25-26页 |
| 2. 多元化的资助机制 | 第26页 |
| (二) 我国研究生资助制度变迁主体分析 | 第26-28页 |
| 1. 政府 | 第27页 |
| 2. 高校 | 第27页 |
| 3. 社会 | 第27-28页 |
| 4. 家庭或学生 | 第28页 |
| (三) 我国研究生资助制度变迁方式分析 | 第28-29页 |
| 1. 变迁方式的强制性 | 第28页 |
| 2. 变迁方式的渐进性 | 第28-29页 |
| (四) 我国研究生资助制度变迁动力分析 | 第29-30页 |
| (五) 我国研究生资助制度变迁博弈分析 | 第30-31页 |
| (六) 我国研究生资助制度变迁的路径依赖分析 | 第31-33页 |
| 四、我国研究生资助制度变迁过程中存在的问题及原因 | 第33-37页 |
| (一) 研究生资助制度设计理念模糊 | 第33页 |
| (二) 研究生资助制度实现缺乏良好环境 | 第33-35页 |
| 1. 研究生教育管理体制有待理顺 | 第34页 |
| 2. 大学文化建设有待加强 | 第34-35页 |
| (三) 研究生资助制度供给失调,制度设计系统性欠缺 | 第35-37页 |
| 1. 研究生资助制度意愿供给与实际供给失调 | 第35-36页 |
| 2. 研究生资助制度设计系统性欠缺 | 第36-37页 |
| 五、完善我国研究生资助制度变迁的建议 | 第37-40页 |
| (一) 重塑资助制度的价值基点：公平与效率的均衡 | 第37-38页 |
| (二) 优化研究生资助制度变迁环境 | 第38-39页 |
| 1. 优化研究生教育管理体系 | 第38页 |
| 2. 营造良好的校园文化 | 第38-39页 |
| (三) 系统设计、均衡构建研究生资助制度模式 | 第39页 |
| 1. 资助制度内部的各子制度要协调一致 | 第39页 |
| 2. 正式制度与非正式制度之间要协调一致 | 第39页 |
| (四) 积极培养资助制度创新主体,培育创新先锋 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 读硕期间发表的论文目录 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
