优势视角下轻度自闭症儿童康复的实务探索
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、绪论 | 第9-19页 |
| （一）研究背景 | 第9-10页 |
| （二）研究意义 | 第10-11页 |
| 1、理论意义 | 第11页 |
| 2、实践意义 | 第11页 |
| （三）创新点 | 第11-12页 |
| （四）文献综述 | 第12-14页 |
| 1、自闭症儿童相关研究 | 第12-13页 |
| 2、主流介入视角相关研究 | 第13-14页 |
| （五）概念界定 | 第14-15页 |
| 1、轻度自闭症 | 第14-15页 |
| 2、抗逆力 | 第15页 |
| （六）理论基础 | 第15-16页 |
| 1、优势视角理论 | 第15页 |
| 2、系统式家庭疗法 | 第15-16页 |
| 3、心理社会治疗模式 | 第16页 |
| 4、发展性模式 | 第16页 |
| （七）介入对象与研究方法 | 第16-19页 |
| 1、介入对象 | 第17-18页 |
| 2、研究方法 | 第18-19页 |
| 二、接案及预估 | 第19-26页 |
| （一）接案与建立关系 | 第19-21页 |
| 1、案主的个人资料 | 第19-20页 |
| 2、案主的环境资料 | 第20-21页 |
| （二）介入对象所面临的困境及优势预估 | 第21-23页 |
| 1、困境预估 | 第21-22页 |
| 2、优势预估 | 第22-23页 |
| （三） 社工介入的必要性与可行性 | 第23-26页 |
| 1、社工介入的必要性 | 第24页 |
| 2、优势视角下缓解轻度自闭症患儿的可行性 | 第24-26页 |
| 三、案例实践及评估 | 第26-45页 |
| （一）制定目标和工作计划 | 第26-28页 |
| （二）服务计划的实施 | 第28-42页 |
| 1、个案访谈过程 | 第28-37页 |
| 2、小组工作：提高社交能力 | 第37-41页 |
| 3、XX幼儿园毕业汇演活动：提升案主自信 | 第41-42页 |
| （三）结案 | 第42-43页 |
| 1、案主改变情况 | 第42-43页 |
| 2、结案过程 | 第43页 |
| （四）总结评估 | 第43-45页 |
| 1、专业关系建立阶段 | 第43页 |
| 2、服务计划实施阶段 | 第43-44页 |
| 3、服务计划后期阶段 | 第44-45页 |
| 四、社会工作介入轻度自闭症患儿康复工作的建议 | 第45-47页 |
| （一）建立关系态度真诚 | 第45页 |
| （二）介入工作多角度开展 | 第45-46页 |
| （三）服务结束跟踪回访 | 第46页 |
| （四）开展社工宣传工作 | 第46页 |
| （五）多方搜寻可用资源 | 第46页 |
| （六）寻找机会建言献策 | 第46-47页 |
| 五、结语 | 第47-49页 |
| （一）介入小结 | 第47页 |
| （二）介入的局限 | 第47页 |
| （三）研究展望 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-68页 |
| 附录A 个案服务同意书 | 第51-52页 |
| 附录B 个案资料卡 | 第52-53页 |
| 附录C 行为评量表 | 第53-55页 |
| 附录D 需求评量表 | 第55-56页 |
| 附录E 个案评估与介入计划表 | 第56-58页 |
| 附录F 个案综合介入记录表 | 第58-59页 |
| 附录G 个案面谈记录表 | 第59-60页 |
| 附录H 个案服务阶段性评估表 | 第60-62页 |
| 附录I 个案结束评估表 | 第62-63页 |
| 附录J 小组策划书 | 第63-66页 |
| 附录K 小组参加者反馈表 | 第66-68页 |
| 个人简历 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
