| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 引论 | 第10-18页 |
| 1.1 论文选题背景 | 第10-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 本文研究目标、内容与意义 | 第14页 |
| 1.3.1 研究的主要目标 | 第14页 |
| 1.3.2 主要研究内容 | 第14页 |
| 1.3.3 研究意义 | 第14页 |
| 1.4 研究方法与技术路线 | 第14-18页 |
| 1.4.1 资料收集方法 | 第14-15页 |
| 1.4.2 资料分析方法 | 第15-16页 |
| 1.4.3 技术路线 | 第16-18页 |
| 2 现场管理5S方法及在装饰施工工地应用的适用性分析 | 第18-32页 |
| 2.1 现场管理5S方法 | 第18-22页 |
| 2.1.1 现场管理5S方法的起源 | 第18页 |
| 2.1.2 现场管理5S方法的含义 | 第18-19页 |
| 2.1.3 5S各要素之间的关系 | 第19页 |
| 2.1.4 5S管理应用的工具 | 第19-22页 |
| 2.2 现场管理5S法在国内外制造业及服务业的应用与发展 | 第22-23页 |
| 2.2.1 现场管理5s法在国外制造业及服务业的应用与发展 | 第22-23页 |
| 2.2.2 现场管理5S法在国内制造业及服务业的应用与发展 | 第23页 |
| 2.3 现场管理5S法在国内外建筑业的应用与发展 | 第23-24页 |
| 2.3.1 现场管理5S法在国外建筑业的应用与发展 | 第23-24页 |
| 2.3.2 现场管理5S法在国内建筑业的应用与发展 | 第24页 |
| 2.4 装饰施工企业特征视角下推行5S法的必要性与可行性 | 第24-26页 |
| 2.4.1 政策环境角度 | 第24页 |
| 2.4.2 自然环境角度 | 第24-25页 |
| 2.4.3 施工人员角度 | 第25页 |
| 2.4.4 作业工艺与标准角度 | 第25-26页 |
| 2.5 5S法与施工现场其他项目管理内容的关系 | 第26-32页 |
| 2.5.1 5S现场管理与文明工地建设的区别与联系 | 第26-28页 |
| 2.5.2 5S与项目质量管理的关系 | 第28-29页 |
| 2.5.3 5S与项目HSE管理的关系 | 第29页 |
| 2.5.4 5S与项目成本及进度管理的关系 | 第29-32页 |
| 3 企业调查与实地观察 | 第32-52页 |
| 3.1 南京仁生装饰工程有限公司概况 | 第32页 |
| 3.2 仁生企业装饰施工工地实地观察 | 第32-41页 |
| 3.2.1 现场项目工地办公区 | 第32-37页 |
| 3.2.2 现场项目上地施工区 | 第37-40页 |
| 3.2.3 现场项目工地材料加工区 | 第40页 |
| 3.2.4 现场项目工地材料仓库 | 第40-41页 |
| 3.3 企业员工访谈调查 | 第41-52页 |
| 3.3.1 调查问卷设计 | 第41-44页 |
| 3.3.2 调查样本基本信息 | 第44-45页 |
| 3.3.3 调研结果分析 | 第45-52页 |
| 4 装饰施工企业项目工地5S管理体系设计 | 第52-68页 |
| 4.1 项目部办公区5S管理 | 第52-57页 |
| 4.1.1 项目部办公区5S管理内容 | 第52-56页 |
| 4.1.2 项目部办公区5S标准 | 第56-57页 |
| 4.2 项目部仓库5S管理 | 第57-61页 |
| 4.2.1 项目部仓库5S管理内容 | 第57-60页 |
| 4.2.2 项目部仓库5S标准 | 第60-61页 |
| 4.3 材料暂放区5S管理 | 第61-63页 |
| 4.3.1 材料暂放区5S管理内容 | 第61-62页 |
| 4.3.2 材料暂放区5S标准 | 第62-63页 |
| 4.4 施工区5S管理 | 第63-68页 |
| 4.4.1 施工区5S管理内容 | 第63-67页 |
| 4.4.2 施工区5S标准 | 第67-68页 |
| 5 仁生GK项目工地的5S管理推行方案设计 | 第68-96页 |
| 5.1 GK工地5S目标 | 第68-82页 |
| 5.1.1 各类标识设计 | 第68-70页 |
| 5.1.2 项目部办公区5S目标 | 第70-77页 |
| 5.1.3 地下室仓库5S目标 | 第77-79页 |
| 5.1.4 材料暂放及加工区5S目标 | 第79-80页 |
| 5.1.5 施工区5S目标 | 第80-82页 |
| 5.2 启动工作阶段 | 第82-85页 |
| 5.2.1 成立推行组织机构 | 第82-84页 |
| 5.2.2 制订推行计划 | 第84页 |
| 5.2.3 开展5S活动宣传和培训 | 第84-85页 |
| 5.3 首次整理、整顿、清扫阶段 | 第85-89页 |
| 5.3.1 整理的推行 | 第85-87页 |
| 5.3.2 整顿的推行 | 第87-88页 |
| 5.3.3 清扫的推行 | 第88页 |
| 5.3.4 首次3S阶段样板区管理 | 第88-89页 |
| 5.4 改善和持久阶段 | 第89-96页 |
| 5.4.1 清洁的推行 | 第89页 |
| 5.4.2 素养的推行 | 第89-90页 |
| 5.4.3 评比检查 | 第90-94页 |
| 5.4.4 奖励与处罚 | 第94-95页 |
| 5.4.5 总结与改善 | 第95-96页 |
| 6 研究结论与展望 | 第96-97页 |
| 6.1 研究结论与成果 | 第96页 |
| 6.2 应用前景 | 第96页 |
| 6.3 有待进一步解决的问题 | 第96-97页 |
| 致谢 | 第97-98页 |
| 参考文献 | 第98-102页 |
| 附录A | 第102-105页 |
| 附录B | 第105-108页 |
| 附录C | 第108-112页 |
| 附录D | 第112-115页 |
| 附录E | 第115-120页 |
| 作者简介 | 第120页 |
