| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 引言 | 第12-15页 |
| 1.1 选题依据 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的 | 第13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13页 |
| 1.4 主要统计指标说明 | 第13-15页 |
| 1.4.1 分竞赛过程多级结构统计指标说明 | 第13-14页 |
| 1.4.2 心率（体能）变化统计指标说明 | 第14-15页 |
| 第2章 文献综述 | 第15-20页 |
| 2.1 四人制排球规则简介 | 第15页 |
| 2.2 竞技运动教材化概念的界定 | 第15-16页 |
| 2.3 有关体育运动竞赛“特殊规则”的研究现状 | 第16-18页 |
| 2.3.1 排球运动“特殊规则”的研究现状 | 第16-17页 |
| 2.3.2 篮球运动“特殊规则”的研究现状 | 第17页 |
| 2.3.3 乒乓球运动“特殊规则”的研究现状 | 第17-18页 |
| 2.4 有关排球运动“比赛过程”的研究现状 | 第18-19页 |
| 2.4.1 排球比赛过程中对分竞赛过程多级结构的研究 | 第18页 |
| 2.4.2 比赛过程中对运动员击球动作的相关研究 | 第18-19页 |
| 2.4.3 比赛过程中对运动员心率的相关研究 | 第19页 |
| 2.5 小结 | 第19-20页 |
| 第3章 研究对象与方法 | 第20-25页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-25页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 3.2.3 教学实验法 | 第21-23页 |
| 3.2.3.1 实验对象 | 第21页 |
| 3.2.3.2 实验时间与场地 | 第21页 |
| 3.2.3.3 实验步骤 | 第21-23页 |
| 3.2.4 技术统计法 | 第23页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第23-24页 |
| 3.2.6 比较分析法 | 第24-25页 |
| 第4章 实验结果与分析 | 第25-48页 |
| 4.1 六人制排球与四人制排球的比较分析 | 第25-27页 |
| 4.1.1 四人制排球“特殊规则”释义 | 第25页 |
| 4.1.2 比赛规则比较分析 | 第25页 |
| 4.1.3 特性比较分析 | 第25-26页 |
| 4.1.4 比赛技战术特征的比较分析 | 第26-27页 |
| 4.2 实验前实验对象的调查结果与分析 | 第27-29页 |
| 4.2.1 实验前实验对象的身体素质测试结果与分析 | 第27-28页 |
| 4.2.2 实验前实验对象的排球学习情况结果分析 | 第28-29页 |
| 4.3 实验后实验对象的比赛统计结果与分析 | 第29-38页 |
| 4.3.1 分竞赛过程多级结构分布结果比较与分析 | 第29-33页 |
| 4.3.1.1 男生分布结果比较与分析 | 第30-31页 |
| 4.3.1.2 女生分布结果比较与分析 | 第31-33页 |
| 4.3.2 心率变化特征比较分析 | 第33-38页 |
| 4.3.2.1 男生心率变化特征比较分析 | 第33-36页 |
| 4.3.2.2 女生心率变化特征比较分析 | 第36-38页 |
| 4.4 实验后实验对象对所学排球的学习情况结果与分析 | 第38-44页 |
| 4.4.1 男生学习情况结果与分析 | 第38-41页 |
| 4.4.2 女生学习情况结果与分析 | 第41-44页 |
| 4.5 实验后实验对象的期末考核成绩结果与分析 | 第44-48页 |
| 4.5.1 发球考核成绩结果与分析 | 第44-45页 |
| 4.5.2 垫球考核成绩结果与分析 | 第45-46页 |
| 4.5.3 传球考核成绩结果与分析 | 第46-48页 |
| 第5章 结论与建议 | 第48-49页 |
| 5.1 结论 | 第48页 |
| 5.2 建议 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录A | 第52-54页 |
| 附录B | 第54-55页 |
| 附录C | 第55-56页 |
| 附录D | 第56-58页 |
| 作者简历 | 第58页 |
