新疆昌吉市义务教育均等化研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第9-11页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第11-16页 |
| 1.3 研究内容和研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4 研究特色 | 第17-18页 |
| 2 义务教育均等化发展的相关概念与理论基础 | 第18-24页 |
| 2.1 相关概念 | 第18-19页 |
| 2.2 义务教育均等化的理论基础 | 第19-22页 |
| 2.3 既有理论对本研究的启发 | 第22-23页 |
| 2.4 本章小结 | 第23-24页 |
| 3 昌吉市义务教育均等化发展现状 | 第24-36页 |
| 3.1 昌吉市基本概况 | 第24-27页 |
| 3.2 昌吉市义务教育经费投入 | 第27-29页 |
| 3.3 昌吉市义务教育师资队伍 | 第29-32页 |
| 3.4 昌吉市义务教育办学条件 | 第32-35页 |
| 3.5 本章小结 | 第35-36页 |
| 4 昌吉市义务教育均等化发展中的问题及成因 | 第36-45页 |
| 4.1 教育机会方面：“择校热”现象突出 | 第36-37页 |
| 4.2 教育资源配置方面：师资分配不均 | 第37-39页 |
| 4.3 教育结果方面:教学质量不均等 | 第39-41页 |
| 4.4 昌吉市义务教育均等化的问题成因分析 | 第41-44页 |
| 4.5 本章小结 | 第44-45页 |
| 5 国内外先进国家和地区的经验与启示 | 第45-55页 |
| 5.1 国外促进义务教育均等化发展的经验 | 第45-49页 |
| 5.2 国外义务教育均等化发展的启示 | 第49-51页 |
| 5.3 国内教育先进地区的经验与启示 | 第51-54页 |
| 5.4 本章小结 | 第54-55页 |
| 6 推进昌吉市义务教育均等化的对策 | 第55-63页 |
| 6.1 明确政府的主体地位和责任意识 | 第55-56页 |
| 6.2 保证教育经费投入 | 第56-58页 |
| 6.3 加强师资队伍建设 | 第58-59页 |
| 6.4 加快办学布局结构调整 | 第59-61页 |
| 6.5 加强教育监督与评估 | 第61-62页 |
| 6.6 本章小结 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
