新课标下高中数学中圆锥曲线模块教学研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 问题提出 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究的目的、意义 | 第13-14页 |
| 1.4 研究思路、方法 | 第14页 |
| 1.5 主要概念界定 | 第14-16页 |
| 第二章 圆锥曲线模块教学的理论基础 | 第16-18页 |
| 2.1 建构主义学习理论 | 第16页 |
| 2.2 人本主义学习理论 | 第16-17页 |
| 2.3 范希尔几何思维水平 | 第17-18页 |
| 第三章 吉林省近六年高考中圆锥曲线模块的考察分析 | 第18-22页 |
| 3.1 试题类型及比重分析 | 第18-19页 |
| 3.2 试题中所含知识点的分析 | 第19-20页 |
| 3.3 试题中对数学思想方法的考察情况分析 | 第20-22页 |
| 第四章 圆锥曲线模块教学的调查研究 | 第22-39页 |
| 4.1 调查设计与实施 | 第22-24页 |
| 4.2 调查数据处理与分析 | 第24-36页 |
| 4.3 圆锥曲线模块教学主要问题及成因 | 第36-39页 |
| 第五章 圆锥曲线模块的教学策略 | 第39-53页 |
| 5.1 新课标下,教师教学观念需转变 | 第39-40页 |
| 5.2 悉心引导,重视圆锥曲线概念的教学 | 第40-42页 |
| 5.3 通过例题探究,有效渗透数学思想方法 | 第42-49页 |
| 5.4 圆锥曲线模块综合应用能力的培养 | 第49-52页 |
| 5.5 合理使用GSP辅助圆锥曲线模块教学 | 第52-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 附录A (攻读学位期间发表论文目录) | 第57-58页 |
| 附录B | 第58-61页 |
| 附录C | 第61-63页 |
| 附录D | 第63-67页 |
| 附录E | 第67-68页 |
| 附录F | 第68页 |
