| 摘要 | 第4-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 1. 研究背景和问题提出 | 第13-26页 |
| 1.1 概念 | 第13-16页 |
| 1.1.1 抑郁、抑郁症、抑郁症状 | 第13页 |
| 1.1.2 流调中心用抑郁量表 | 第13-15页 |
| 1.1.3 简版流调中心用抑郁量表 | 第15-16页 |
| 1.1.4 青少年 | 第16页 |
| 1.2 简版流调中心用抑郁量表在国内外的研究现状 | 第16-24页 |
| 1.3 问题的提出 | 第24-26页 |
| 2. 研究对象与工具 | 第26-29页 |
| 2.1 研究对象 | 第26页 |
| 2.2 研究工具 | 第26-28页 |
| 2.2.1 流调中心抑郁量表中文版 | 第26-27页 |
| 2.2.2 贝克抑郁量表第二版中文版 | 第27页 |
| 2.2.3 学龄期儿童情感障碍和精神分裂症访谈问卷 | 第27-28页 |
| 2.2.4 一般情况调查表 | 第28页 |
| 2.3 数据处理 | 第28-29页 |
| 3. 结果 | 第29-40页 |
| 3.1 效度 | 第29-38页 |
| 3.1.1 结构效度 | 第29-33页 |
| 3.1.2 临床效度和划界分 | 第33-37页 |
| 3.1.3 区分效度 | 第37页 |
| 3.1.4 效标效度 | 第37-38页 |
| 3.2 信度 | 第38页 |
| 3.3 简版CES-D10得分情况及年龄、城乡性别差异研究 | 第38-40页 |
| 讨论 | 第40-43页 |
| 1.1 简版CES-D的验证性因子分析 | 第40-41页 |
| 1.2 简版CES-D的临床效度和划界分 | 第41-42页 |
| 1.3 简版CES-D10的校标效度和区分效度分析 | 第42页 |
| 1.4 简版CES-D10信度分析 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 1. 本研究结论 | 第43页 |
| 2．本研究与以往研究的不同 | 第43页 |
| 3．本研究的不足之处 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-50页 |
| 附录一：简版流调中心抑郁量表（CES-D10） | 第50-51页 |
| 附录二：流调中心抑郁量表（CES-D） | 第51-52页 |
| 附录三：贝克抑郁量表第二版中文版（BDI-II-C） | 第52-54页 |
| 附录四：K-SADS访谈：被试一般资料（他评） | 第54-56页 |
| 后记 | 第56页 |
