中职卫校学生医德教育困境及对策研究--以昆明市卫生学校的调查为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 导论 | 第6-20页 |
| 一、问题由来 | 第6-8页 |
| 二、文献综述 | 第8-13页 |
| 三、基本概念 | 第13-16页 |
| 四、研究的创新与意义 | 第16-17页 |
| 五、研究方法 | 第17-20页 |
| 第一章 医德教育思想及昆明市卫生学校医德教育概况 | 第20-28页 |
| 一、历史上的医德思想 | 第20-24页 |
| 二、昆明市卫生学校概况 | 第24-25页 |
| 三、昆明市卫生学校医德教育情况 | 第25-28页 |
| 第二章 中职卫校学生医德教育困境的形成 | 第28-36页 |
| 一、我国的中等职业教育概述 | 第28-29页 |
| 二、我国中职卫校的发展状况 | 第29-32页 |
| 三、中职卫校学生医德教育的特点 | 第32-36页 |
| 第三章 中职卫校学生医德教育环境保证的困境 | 第36-43页 |
| 一、社会环境对中职卫校学生医德教育的影响 | 第36-39页 |
| 二、校园环境对中职卫校学生医德教育的影响 | 第39-40页 |
| 三、家庭与个体等因素对中职卫校学生医德教育的影响 | 第40-43页 |
| 第四章 中职卫校学生医德教育内容与教育方法的困境 | 第43-51页 |
| 一、中职卫校学生医德教育的现状 | 第43-48页 |
| 二、中职卫校医德教育内容有待完善 | 第48-50页 |
| 三、中职卫校学生医德教育方法单一 | 第50-51页 |
| 第五章 走出中职卫校学生医德教育困境的对策 | 第51-63页 |
| 一、强化中职卫校课堂理论教学中的医德教育 | 第51-53页 |
| 二、加强中职卫校学生临床实践教学中的医德教育 | 第53-54页 |
| 三、构建和谐医患关系，促进医德教育 | 第54-57页 |
| 四、完善中职卫校学生医德教育的方法 | 第57-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 附录 | 第67-69页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
