高中语文教学中的德育渗透研究--以河北邢台地区为例

中文摘要	第4-6页
英文摘要	第6页
引言	第9-11页
第一章 高中德育的若干问题	第11-18页
第一节 德育的概念	第11-12页
第二节 高中生的心理特征	第12-14页
第三节 邢台地区高中德育现状	第14-18页
一、德育地位低，不受重视	第14-16页
二、德育内容脱离现实生活	第16-17页
三、德育内容呈现方式单调	第17-18页
第二章 高中语文教学与德育的关系	第18-24页
第一节 语文教学中进行德育渗透的重要性	第18-19页
第二节 语文教学中的德育与政治教学中的德育区别	第19-20页
第三节 高中语文教学中进行德育渗透的优势	第20-24页
一、高中语文教学中进行德育渗透具有潜在性	第20-21页
二、高中语文教学中进行德育渗透具有审美性	第21-23页
三、高中语文教学中进行德育渗透具有社会性	第23-24页
第三章 高中语文教学中的德育渗透现状	第24-29页
第一节 语文教学中进行德育渗透存在的问题	第24-25页
第二节 德育渗透存在问题的原因分析	第25-29页
一、陷入功利主义目的	第25-26页
二、没有贴近学科个性	第26-27页
三、脱离现实生活	第27-29页
第四章 高中语文教学中进行德育渗透的原则和途径	第29-37页
第一节 高中语文教学中进行德育渗透的原则	第29-32页
第二节 高中语文教学中进行德育渗透的途径	第32-37页
一、通过教学内容进行德育渗透	第32-34页
二、通过作文教学提升道德修养	第34-35页
三、利用课外阅读渗透德育	第35页
四、利用社会实践活动渗透德育	第35-37页
结语	第37-38页
参考文献	第38-40页
后记	第40页