| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-18页 |
| 1.1 Introduction | 第13页 |
| 1.2 Background to the study | 第13-15页 |
| 1.3 The focus of the study | 第15-16页 |
| 1.4 The significance of the study | 第16-17页 |
| 1.5 Organization of the study | 第17-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-31页 |
| 2.1 Introduction | 第18页 |
| 2.2 Identity | 第18-20页 |
| 2.3 Cultural identity | 第20-22页 |
| 2.4 Previous studies of cultural identity | 第22-26页 |
| 2.5 Theoretical backgrounds | 第26-30页 |
| 2.6 Summary | 第30-31页 |
| Chapter Three Methodology | 第31-42页 |
| 3.1 Introduction | 第31页 |
| 3.2 Subjects | 第31-34页 |
| 3.3 Research methods | 第34-35页 |
| 3.4 Instruments | 第35-39页 |
| 3.5 The pilot study | 第39-40页 |
| 3.6 Procedures | 第40页 |
| 3.7 Summary | 第40-42页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第42-65页 |
| 4.1 Introduction | 第42页 |
| 4.2 Results of the questionnaires | 第42-50页 |
| 4.3 Results of the structured interviews | 第50-57页 |
| 4.4 Discussion | 第57-64页 |
| 4.5 Summary | 第64-65页 |
| Chapter Five Conclusion | 第65-70页 |
| 5.1 Introduction | 第65页 |
| 5.2 Major findings of the study | 第65-67页 |
| 5.3 Implications for less commonly-taught foreign languages teaching andlearning | 第67-68页 |
| 5.4 Limitations of the study | 第68-69页 |
| 5.5 Suggestions for further research | 第69-70页 |
| References | 第70-76页 |
| Appendix I | 第76-78页 |
| Appendix II | 第78-79页 |
| Publications | 第79-80页 |
