作业类型对初中学生英语学习成就影响的实证研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.1 英语作业的现状 | 第11页 |
| 1.1.2 英语作业的重要性 | 第11-12页 |
| 1.1.3 初中英语新课程改革的要求 | 第12页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-27页 |
| 2.1 概念界定 | 第14-17页 |
| 2.1.1 作业 | 第14-16页 |
| 2.1.1.1 作业的概念 | 第14-15页 |
| 2.1.1.2 作业观的演变 | 第15-16页 |
| 2.1.1.3 作业的功能 | 第16页 |
| 2.1.2 学业成就 | 第16-17页 |
| 2.2 文献综述 | 第17-23页 |
| 2.2.1 作业的研究现状 | 第17-22页 |
| 2.2.2 作业类型与英语学业成就的相关研究 | 第22-23页 |
| 2.2.3 文献评述 | 第23页 |
| 2.3 理论基础 | 第23-27页 |
| 2.3.1 最近发展区理论 | 第23-24页 |
| 2.3.2 建构主义学习理论 | 第24-27页 |
| 第三章 研究设计 | 第27-36页 |
| 3.1 研究问题 | 第27页 |
| 3.2 研究对象 | 第27-28页 |
| 3.3 研究方法 | 第28-30页 |
| 3.3.1 实验法 | 第28-30页 |
| 3.3.2 访谈法 | 第30页 |
| 3.4 研究过程 | 第30-35页 |
| 3.5 本章小结 | 第35-36页 |
| 第四章 数据分析与讨论 | 第36-49页 |
| 4.1 学生考试成绩的前测分析 | 第37页 |
| 4.2 学生考试成绩的后测分析 | 第37-38页 |
| 4.3 考试成绩的后测分析 | 第38-48页 |
| 4.3.1 学生总成绩后测分析 | 第38-39页 |
| 4.3.2 听力成绩的分析与讨论 | 第39-40页 |
| 4.3.3 单项选择成绩的分析与讨论 | 第40-41页 |
| 4.3.4 完型填空成绩的分析与讨论 | 第41页 |
| 4.3.5 阅读理解成绩上的分析与讨论 | 第41-42页 |
| 4.3.6 补全对话成绩的分析与讨论 | 第42页 |
| 4.3.7 选词填空成绩的分析与讨论 | 第42-43页 |
| 4.3.8 书面表达成绩的分析与讨论 | 第43-44页 |
| 4.3.9 各项成绩增长幅度的分析与讨论 | 第44-48页 |
| 4.4 小结 | 第48-49页 |
| 第五章 结语 | 第49-53页 |
| 5.1 结论 | 第49-50页 |
| 5.2 教育启示和建议 | 第50-51页 |
| 5.3 研究局限、展望 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-59页 |
| 附录一：作业内容 | 第59-61页 |
| 附录二：访谈提纲 | 第61-62页 |
| 附录三：访谈记录 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
