| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 第一节 问题的提出与研究意义 | 第10-11页 |
| 一、问题提出 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11页 |
| 第二节 研究现状 | 第11-16页 |
| 一、国外网络意见领袖研究 | 第11-13页 |
| 二、国内网络意见领袖研究 | 第13-15页 |
| 三、已有研究的不足之处 | 第15-16页 |
| 第三节 研究目的、思路和方法 | 第16-18页 |
| 一、研究目的 | 第16页 |
| 二、研究思路 | 第16-17页 |
| 三、研究方法 | 第17-18页 |
| 第四节 研究的重点、难点和创新点 | 第18-19页 |
| 一、研究的重点 | 第18页 |
| 二、研究的难点 | 第18页 |
| 三、研究的创新点 | 第18-19页 |
| 第二章 大学生网络意见领袖的概述 | 第19-28页 |
| 第一节 基本概念界定 | 第19-20页 |
| 一、网络意见领袖 | 第19页 |
| 二、大学生网络意见领袖 | 第19-20页 |
| 第二节 大学生网络意见领袖的产生 | 第20-22页 |
| 一、物质载体：网络环境 | 第20-21页 |
| 二、精神动力：多元需要 | 第21-22页 |
| 三、心理基础：权威依赖 | 第22页 |
| 第三节 大学生网络意见领袖的特征 | 第22-24页 |
| 一、具有较高的活跃度和关注度 | 第22-23页 |
| 二、具备出色的个人素质和能力 | 第23-24页 |
| 三、表达内容反映大学生利益诉求 | 第24页 |
| 第四节 大学生网络意见领袖的作用 | 第24-28页 |
| 一、传递与加工信息 | 第24-25页 |
| 二、引导校园网络舆论 | 第25-26页 |
| 三、影响校园网络文化 | 第26页 |
| 四、影响高校思想政治教育工作 | 第26-28页 |
| 第三章 大学生网络意见领袖的现状调查 | 第28-42页 |
| 第一节 调查目的、方法及样本概况 | 第28-29页 |
| 一、调查目的 | 第28页 |
| 二、调查方法 | 第28页 |
| 三、样本概况 | 第28-29页 |
| 第二节 大学生网络意见领袖的调查结果 | 第29-34页 |
| 一、大学生群体中存在一定数量的网络意见领袖 | 第29-30页 |
| 二、大学生网络意见领袖的主要构成 | 第30-31页 |
| 三、大学生网络意见领袖的特征表现 | 第31-32页 |
| 四、大学生网络意见领袖对大学生思想的影响 | 第32-34页 |
| 第三节 大学生网络意见领袖的个案分析 | 第34-42页 |
| 一、基本信息概况 | 第34-35页 |
| 二、微博运营情况的分析 | 第35-40页 |
| （一）微博内容分析 | 第35-36页 |
| （二）微博运营分析 | 第36-40页 |
| 三、大学生网络意见领袖的思想政治教育功能分析 | 第40-42页 |
| 第四章 大学生网络意见领袖对高校思想政治教育的机遇与挑战 | 第42-49页 |
| 第一节 大学生网络意见领袖对高校思想政治教育的机遇 | 第42-46页 |
| 一、反映思想政治教育成效，有利于高校思想政治教育评估 | 第42-43页 |
| 二、发挥榜样引领作用，有利于扩大高校思想政治教育的影响力 | 第43-44页 |
| 三、丰富思想政治教育内容，有利于增强高校思想政治教育的实效性 | 第44-45页 |
| 四、发挥舆论引导作用，有利于增强高校思想政治教育的导向性 | 第45-46页 |
| 第二节 大学生网络意见领袖对高校思想政治教育的挑战 | 第46-49页 |
| 一、大学生网络意见领袖的独特魅力易导致思想政治教育者边缘化 | 第46-47页 |
| 二、大学生网络意见领袖的引导能力易造成受教育者认知偏差 | 第47页 |
| 三、大学生网络意见领袖的传播形式易降低思想政治教育的权威性 | 第47-48页 |
| 四、大学生网络意见领袖的理性不足易增加校园网络舆情的复杂性 | 第48-49页 |
| 第五章 大学生网络意见领袖的引导与培育 | 第49-59页 |
| 第一节 挖掘和发展大学生网络意见领袖 | 第49-51页 |
| 一、以学生社团为依托，培养社团骨干力量 | 第49-50页 |
| 二、以各级学生组织为平台，拓宽渠道来源 | 第50-51页 |
| 三、加强高校网络文化建设，优化成长条件 | 第51页 |
| 第二节 教育和培养大学生网络意见领袖 | 第51-55页 |
| 一、提高思想政治教育者素质，扩大人格影响力 | 第51-52页 |
| 二、整合校园媒体资源，打造网络交流平台 | 第52-53页 |
| 三、增强网络道德观教育，提高媒介素养 | 第53-54页 |
| 四、优化能力结构，加强马克思主义理论学习 | 第54页 |
| 五、树立大学生意见领袖典型，促进社会主义核心价值观传播 | 第54-55页 |
| 第三节 引导和规范大学生网络意见领袖 | 第55-59页 |
| 一、改进思想政治教育内容和传播技巧，增强吸引力 | 第55-56页 |
| 二、明确高校职能部门职责权限，加强监督与管理 | 第56-57页 |
| 三、创设民主平等对话环境，畅通意见表达通道 | 第57-58页 |
| 四、加强心理健康教育，合理调控情绪 | 第58-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-65页 |
| 附录 | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 攻读硕士期间参加的科研项目及发表的论文 | 第69页 |
