动画与未成年人教育研究

摘要	第6-7页
英文摘要	第7页
绪论	第9-14页
一、选题缘由	第9-10页
二、文献综述	第10-12页
三、研究目的和意义	第12页
四、研究方法	第12-13页
五、本文结构	第13-14页
第一章 动画特性与未成年人教育	第14-19页
第一节 动画“寓教于乐”的方式	第14-16页
第二节 动画承载知识的特点	第16-17页
第三节 动画的辅助教学作用	第17-19页
第二章 动画与未成年人观念的形成	第19-30页
第一节 价值观的形成	第19-24页
第二节 家庭观的形成	第24-25页
第三节 道德观的形成	第25-27页
第四节 审美观的形成	第27-30页
第三章 动画与未成年人语言的开发	第30-34页
第一节 动画有利于未成年人语言学习的因素	第30-31页
第二节 动画对未成年人语言学习的积极影响	第31-32页
第三节 运用动画提高未成年人语言能力的方式	第32-34页
第四章 未成年人与动画教育功能的应用	第34-40页
第一节 未成年人身心发展与动画选择	第34-36页
第二节 未成年人与动画观看时间	第36-37页
第三节 家长与未成年人观看动画意识	第37-39页
第四节 动画的课堂教学应用	第39-40页
结语	第40-41页
附录1 问卷调查	第41-43页
附录2 家长访谈	第43-44页
注释与参考文献	第44-47页
致谢	第47-48页
攻读学位期间发表的学术论文	第48-49页