| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 引言 | 第10-21页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-18页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-15页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第15-17页 |
| 1.2.3 研究趋势与不足 | 第17-18页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第18-19页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.4 创新点与难点 | 第19-21页 |
| 1.4.1 创新点 | 第19页 |
| 1.4.2 难点 | 第19-21页 |
| 第2章 校园活动与社会主义核心价值观的理论概述 | 第21-28页 |
| 2.1 校园活动相关概念及其特征 | 第21-22页 |
| 2.1.1 校园活动的相关概念界定 | 第21页 |
| 2.1.2 校园活动的特征 | 第21-22页 |
| 2.2 社会主义核心价值观的理论阐释 | 第22-25页 |
| 2.2.1 社会主义核心价值观的基本内涵 | 第23页 |
| 2.2.2 社会主义核心价值观的本质特征 | 第23-24页 |
| 2.2.3 社会主义核心价值观培育的途径 | 第24-25页 |
| 2.3 通过校园活动培育大学生社会主义核心价值观的理论基础 | 第25-28页 |
| 2.3.1 思想政治教育载体论 | 第25-26页 |
| 2.3.2 认知行为理论 | 第26-27页 |
| 2.3.3 沟通行动理论 | 第27-28页 |
| 第3章 校园活动在大学生社会主义核心价值观培育中的作用现状 | 第28-45页 |
| 3.1 校园活动开展状况 | 第28-32页 |
| 3.2 校园活动对大学生社会主义核心价值观认知的促进作用 | 第32-36页 |
| 3.2.1 校园活动对国家层面认知的作用 | 第33-34页 |
| 3.2.2 校园活动对社会层面认知的作用 | 第34页 |
| 3.2.3 校园活动对个人层面认知的作用 | 第34-36页 |
| 3.3 校园活动对大学生社会主义核心价值观认同的促进作用 | 第36-40页 |
| 3.3.1 校园活动对国家层面认同的作用 | 第37-38页 |
| 3.3.2 校园活动对社会层面认同的作用 | 第38-39页 |
| 3.3.3 校园活动对个人层面认同的作用 | 第39-40页 |
| 3.4 校园活动对大学生社会主义核心价值观践行的促进作用 | 第40-45页 |
| 3.4.1 校园活动知晓度对践行的作用 | 第41-42页 |
| 3.4.2 校园活动参与度对践行的作用 | 第42页 |
| 3.4.3 校园活动满意度对践行的作用 | 第42-45页 |
| 第4章 影响校园活动在大学生社会主义核心价值观培育中作用发挥的原因 | 第45-52页 |
| 4.1 校园活动与社会主义核心价值观的契合度不够 | 第45-47页 |
| 4.1.1 社会主义核心价值观融入校园活动的程度不够 | 第45-46页 |
| 4.1.2 社会主义核心价值观引领校园活动开展的程度不够 | 第46-47页 |
| 4.2 大学生参与社会主义核心价值观主题活动的程度较低 | 第47-49页 |
| 4.2.1 社会主义核心价值观主题活动的吸引力不足 | 第47-48页 |
| 4.2.2 大学生参与社会主义核心价值观主题活动积极性不高 | 第48-49页 |
| 4.3 文化多元化对社会主义核心价值观主题活动的冲击 | 第49-52页 |
| 4.3.1 主流政治文化对校园活动的融入不够 | 第49-50页 |
| 4.3.2 西方价值观对社会主义核心价值观主题活动的渗透 | 第50-52页 |
| 第5章 加强校园活动在大学生社会主义核心价值观培育中作用的对策 | 第52-60页 |
| 5.1 加强校园活动与社会主义核心价值观的契合 | 第52-54页 |
| 5.1.1 社会主义核心价值观融入校园活动 | 第52-53页 |
| 5.1.2 社会主义核心价值观引领校园活动开展 | 第53-54页 |
| 5.2 提高大学生参与社会主义核心价值观主题活动的积极性 | 第54-56页 |
| 5.2.1 增强社会主义核心价值观主题活动吸引力 | 第55-56页 |
| 5.2.2 激发大学生参与社会主义核心价值观主题活动的积极性 | 第56页 |
| 5.3 积极应对文化多元化对社会主义核心价值观主题活动的冲击 | 第56-60页 |
| 5.3.1 促进主流政治文化融入校园活动 | 第57-58页 |
| 5.3.2 遏制西方价值观对社会主义核心价值观主题活动的渗透 | 第58-59页 |
| 5.3.3 积极引导大学生正确认识西方文化 | 第59-60页 |
| 结论 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 攻读学位期间取得学术成果 | 第67-68页 |
| 附录A 调查问卷 | 第68-72页 |
