高校教师资源利用效率极其提高途径研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-19页 |
| ·本文研究的背景、目的及意义 | 第9-10页 |
| ·本文研究的背景 | 第9页 |
| ·本文的研究目的 | 第9-10页 |
| ·本文的研究意义 | 第10页 |
| ·国内外研究综述 | 第10-16页 |
| ·关于高校人力资源管理的研究 | 第10-12页 |
| ·关于教育资源利用效率的评价指标体系 | 第12页 |
| ·关于高校教师资源利用效率的研究 | 第12-15页 |
| ·对已有相关研究的简要评论 | 第15-16页 |
| ·本文的研究思路与方法 | 第16页 |
| ·本文的研究思路 | 第16页 |
| ·本文的研究方法 | 第16页 |
| ·本文拟解决的主要问题 | 第16-17页 |
| ·本文研究的技术路线 | 第17-19页 |
| 2 高校教师资源利用效率的评价指标体系 | 第19-26页 |
| ·高校教师资源利用效率的内涵 | 第19-20页 |
| ·评价人力资源利用效率的指标体系 | 第20-22页 |
| ·企业人力资源利用效率的评价指标体系 | 第20-21页 |
| ·高校人力资源利用效率的评价指标体系 | 第21-22页 |
| ·高校教师资源利用效率的评价指标体系 | 第22-26页 |
| ·目前学术界已有的评价指标体系 | 第22页 |
| ·评价指标的补充与指标体系的完善 | 第22-26页 |
| 3 高校教师资源利用效率的实证分析 | 第26-33页 |
| ·高校生师比的实证分析 | 第26-30页 |
| ·高校教师人均科研经费的实证分析 | 第30-33页 |
| 4 我国高校教师资源利用效率的影响因素分析 | 第33-41页 |
| ·高等教育管理体制 | 第33-34页 |
| ·资源配置不合理 | 第33-34页 |
| ·监督机制、竞争机制不健全 | 第34页 |
| ·高校对教师的管理模式 | 第34-37页 |
| ·招聘与选拔模式的对比 | 第34-35页 |
| ·高校教师考核制度的对比 | 第35-36页 |
| ·高校教师薪酬制度的对比 | 第36-37页 |
| ·高校教师的社会地位 | 第37-38页 |
| ·其他 | 第38-41页 |
| 5 提高高校教师资源利用效率的途径研究 | 第41-49页 |
| ·优化现行高教管理体制 | 第41-42页 |
| ·加强院校合作办学，实现优势互补、资源共享 | 第41页 |
| ·促进高教管理法制化 | 第41-42页 |
| ·优化高校对教师的管理模式 | 第42-45页 |
| ·教师的招聘与录用 | 第42-43页 |
| ·优化教师的晋升与考核制度 | 第43-45页 |
| ·优化高校教师的薪酬制度 | 第45-46页 |
| ·选择一次性奖金作为绩效工资发放形式 | 第45页 |
| ·岗位聘任和薪级确定采用不同的标准 | 第45页 |
| ·将教学和科研分开报酬 | 第45-46页 |
| ·分学科确定教师工资水平 | 第46页 |
| ·构建完善的高校教师激励机制 | 第46-49页 |
| ·物质激励与情感激励相结合 | 第46-47页 |
| ·提供全方位的福利 | 第47页 |
| ·加强对高校教师的培养 | 第47-49页 |
| 6 研究结论与展望 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及取得的研究成果 | 第54页 |
