儿童书店益趣性空间设计研究
| 致谢 | 第7-8页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| abstract | 第9页 |
| 第一章 绪论 | 第15-21页 |
| 1.1 选题背景分析 | 第15-16页 |
| 1.2 相关概念的界定 | 第16-17页 |
| 1.3 课题研究的目的和意义 | 第17页 |
| 1.3.1 课题研究目的 | 第17页 |
| 1.3.2 课题研究意义 | 第17页 |
| 1.4 研究现状 | 第17-18页 |
| 1.4.1 国内的研究现状 | 第17-18页 |
| 1.4.2 国外的研究现状 | 第18页 |
| 1.5 本文研究的方法和框架 | 第18-20页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.5.2 研究内容 | 第19-20页 |
| 1.5.3 研究框架 | 第20页 |
| 小结 | 第20-21页 |
| 第二章 儿童书店的相关分析 | 第21-29页 |
| 2.1 儿童书店现状分析 | 第21-24页 |
| 2.1.1 现状的不足 | 第21-22页 |
| 2.1.2 儿童家长评价与期待 | 第22-24页 |
| 2.2 儿童书店发展趋势—多层次空间整合 | 第24-25页 |
| 2.3 国内外优秀案例解析 | 第25-28页 |
| 2.3.1 蒲蒲兰绘本馆（北京） | 第25-26页 |
| 2.3.2 儿童品牌IMAGINARIUM旗舰店 | 第26-28页 |
| 2.4 问题分析 | 第28-29页 |
| 第三章 益趣性空间概述 | 第29-33页 |
| 3.1 儿童行为与心理因素 | 第29-31页 |
| 3.1.1 不同年龄阶段的行为、心理活动特点 | 第29-30页 |
| 3.1.2 分析与总结 | 第30-31页 |
| 3.2 益趣性空间与儿童的关系 | 第31-32页 |
| 3.3 益趣性空间与儿童书店的关系 | 第32-33页 |
| 第四章 益趣性空间要素和设计原则 | 第33-37页 |
| 4.1 设计要素 | 第33-36页 |
| 4.1.1 造型 | 第33页 |
| 4.1.2 色彩 | 第33-34页 |
| 4.1.3 功能空间 | 第34-35页 |
| 4.1.4 材料 | 第35页 |
| 4.1.5 灯光 | 第35-36页 |
| 4.2 设计原则 | 第36-37页 |
| 第五章 儿童书店益趣性空间设计实例 | 第37-61页 |
| 5.1 案例概况 | 第37-40页 |
| 5.2 益趣性空间要分析 | 第40-42页 |
| 5.2.1 色彩分析 | 第40页 |
| 5.2.2 空间布局 | 第40页 |
| 5.2.3 灯光设计 | 第40-41页 |
| 5.2.4 材料运用 | 第41页 |
| 5.2.5 造型设计 | 第41-42页 |
| 5.3 儿童书店主要功能空间分析 | 第42-61页 |
| 5.3.1 公共阅览区 | 第42-49页 |
| 5.3.2 儿童观影室 | 第49-50页 |
| 5.3.3 儿童绘画室 | 第50-52页 |
| 5.3.4 儿童阅读室 | 第52-54页 |
| 5.3.5 儿童休闲阅读区 | 第54-58页 |
| 5.3.6 儿童活动区 | 第58-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 攻读硕士学位期间的学术活动及成果情况 | 第64-65页 |
