| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 一、研究背景 | 第11页 |
| 二、研究目的与研究意义 | 第11-12页 |
| （一） 研究目的 | 第11-12页 |
| （二） 研究意义 | 第12页 |
| 三、文献综述 | 第12-15页 |
| （一） 国外相关研究 | 第12-13页 |
| （二） 国内相关研究 | 第13-15页 |
| （三） 对相关文献的整体评述 | 第15页 |
| 四、研究内容与研究方法 | 第15-17页 |
| （一） 研究内容 | 第15页 |
| （二） 研究方法 | 第15-17页 |
| 第一章 创业概念及相关理论 | 第17-20页 |
| 一、创业概念 | 第17页 |
| 二、创业者特质理论 | 第17-18页 |
| 三、创业者学习理论 | 第18-20页 |
| 第二章 幼师院校学生创业现状调查 | 第20-36页 |
| 一、调查方案设计 | 第20页 |
| （一） 调查的目的 | 第20页 |
| （二） 调查对象和样本的选择 | 第20页 |
| （三） 调查流程 | 第20页 |
| 二、问卷调查结果分析 | 第20-27页 |
| （一） 问卷调查对象基本情况 | 第20-21页 |
| （二） 问卷调查结果及分析 | 第21-27页 |
| 三、访谈内容的研究与分析 | 第27-36页 |
| （一） 对幼师院校教师及有关人员访谈内容的研究与分析 | 第27-32页 |
| （二） 对创业成功学生访谈内容的研究与分析 | 第32-36页 |
| 第三章 幼师院校学生创业存在的问题及原因分析 | 第36-44页 |
| 一、幼师院校学生创业方面存在的问题 | 第36-38页 |
| （一） 创业意识滞后 | 第36-37页 |
| （二） 实践技能欠缺 | 第37页 |
| （三） 创意文化缺失 | 第37-38页 |
| （四） 客观条件制约 | 第38页 |
| 二、幼师院校学生创业方面产生问题的原因 | 第38-44页 |
| （一） 政府层面的原因 | 第38-39页 |
| （二） 社会层面的原因 | 第39-40页 |
| （三） 院校层面的原因 | 第40-41页 |
| （四） 个人层面的原因 | 第41-44页 |
| 第四章 幼师院校学生创业问题解决对策 | 第44-52页 |
| 一、政府层面的解决对策 | 第44-46页 |
| （一） 完善创业政策，加大创业扶持力度 | 第44-45页 |
| （二） 拓宽融资渠道，解决资金难题 | 第45页 |
| （三） 设置创业课程，解决实际困难 | 第45-46页 |
| 二、社会层面的解决对策 | 第46-47页 |
| （一） 营造积极的创业文化氛围 | 第46-47页 |
| （二） 提供周密的服务支撑体系 | 第47页 |
| 三、院校层面的解决对策 | 第47-49页 |
| （一） 深化创业教育体制改革 | 第47-48页 |
| （二） 加强创业师资队伍建设 | 第48页 |
| （三） 创造校园创业文化氛围 | 第48-49页 |
| 四、个人层面的解决对策 | 第49-52页 |
| （一） 提升创业意识 | 第49-50页 |
| （二） 改进市场运作能力 | 第50-51页 |
| （三） 打造核心团队 | 第51-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 一、结论 | 第52页 |
| 二、研究的创新点 | 第52-53页 |
| 注释 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录Ⅰ 石家庄幼儿师范学校学生创业调查问卷 | 第58-65页 |
| 附录Ⅱ 教师代表访谈提纲 | 第65-66页 |
| 附录Ⅲ 成功创业学生访谈提纲 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第68页 |