| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-23页 |
| 第一节 选题目的和选题意义 | 第10-11页 |
| 一、选题目的 | 第10页 |
| 二、选题的理论意义 | 第10-11页 |
| 三、选题的实践意义 | 第11页 |
| 第二节 研究内容和方法 | 第11-12页 |
| 一、研究内容 | 第11-12页 |
| 二、研究方法 | 第12页 |
| 第三节 有关概念的界定 | 第12-17页 |
| 一、新媒体 | 第12-13页 |
| 二、新媒体时代 | 第13-14页 |
| 三、理想 | 第14-15页 |
| 四、信念 | 第15-16页 |
| 五、理想信念 | 第16页 |
| 六、大学生理想信念教育 | 第16-17页 |
| 第四节 文献综述 | 第17-23页 |
| 第二章 新媒体“新”特征与大学生理想信念教育的“巧”时机 | 第23-30页 |
| 第一节 新媒体的“新”特征 | 第23-26页 |
| 一、媒体信息的“私人定制” | 第23-24页 |
| 二、表现形式的“以人为本” | 第24页 |
| 三、思维理念的“革故鼎新” | 第24-25页 |
| 四、传播模式的“无屏障性” | 第25页 |
| 五、传统与现代技术的“交相呼应” | 第25-26页 |
| 第二节 新媒体时代大学生理想信念教育的“巧”时机 | 第26-30页 |
| 一、依存传统，与时俱进 | 第26-27页 |
| 二、自我示范，坚定理想 | 第27-28页 |
| 三、创新思维，把握契机 | 第28页 |
| 四、追求平等，崇尚理性 | 第28-30页 |
| 第三章 新媒体时代大学生理想信念状况调查分析 | 第30-45页 |
| 第一节 大学生理想信念总体情况呈现健康性、理智性的特点 | 第30-39页 |
| 一、政治方向踏实坚定 | 第30-33页 |
| 二、传统美德继承弘扬 | 第33-34页 |
| 三、理想信念理性客观 | 第34-36页 |
| 四、新媒体作用隐性深刻 | 第36-39页 |
| 第二节 大学生理想信念出现的问题不容忽视 | 第39-45页 |
| 一、个人理想低位鲜明 | 第39-40页 |
| 二、价值判断波动起伏 | 第40-41页 |
| 三、个人认识世俗功利 | 第41-42页 |
| 四、影响因素纷繁多样 | 第42-45页 |
| 第四章 新媒体时代大学生理想信念教育应坚持的原则 | 第45-49页 |
| 第一节 传统理想信念教育与现代新媒体技术相结合的原则 | 第45页 |
| 第二节 新媒体技术与高校人文关怀相结合的原则 | 第45-46页 |
| 第三节 新媒体创新思维与理想信念塑造相结合的原则 | 第46-47页 |
| 第四节 增强防控监督与自我教育相结合的原则 | 第47-49页 |
| 第五章 新媒体时代加强和改进大学生理想信念教育路径分析 | 第49-59页 |
| 第一节 拓展深度，高校创新理想信念教育体制建设 | 第49-53页 |
| 一、优化新媒体思想政治教育者队伍建设，奠定坚实教育基础 | 第49-50页 |
| 二、整合教育资源，完善并拓展教育课程体系建设 | 第50-51页 |
| 三、借助新媒体力量，充分发挥校园文化的隐性导向作用 | 第51页 |
| 四、开展实践活动，增强对理想信念的实践领悟 | 第51-52页 |
| 五、强化对新媒体危机公关的监管，建构教育、服务、管理立体模式 | 第52-53页 |
| 第二节 拓宽广度，建构全方位的教育体制 | 第53-57页 |
| 一、做好新媒体平台与营造良好社会环境相结合 | 第54-55页 |
| （一）利用新媒体平台创新开展党的纯洁性、先进性教育活动 | 第54页 |
| （二）加强公民道德建设，弘扬和谐正义之风 | 第54-55页 |
| 二、做好新媒体平台与家庭教育相结合 | 第55-56页 |
| （一）规定家长教育责任，实现家长教育理念的更新 | 第55页 |
| （二）开设家校新媒体网络互动平台建设，增添“家长频道” | 第55-56页 |
| 三、做好新媒体平台与大学生自身教育相结合 | 第56-57页 |
| （一）强化自我暗示，注重对抗挫能力和心理素质的训练培养 | 第56页 |
| （二）参与自我实践，感知理想信念的实际效果 | 第56-57页 |
| 第三节 增强高度，坚定中国特色社会主义理想信念的引领和教育 | 第57-59页 |
| 一、坚持主流意识形态的教育 | 第57-58页 |
| 二、坚持中国特色社会主义理想信念的教育 | 第58-59页 |
| 第六章 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 作者简介 | 第68-69页 |
