高中思想政治课学案应用研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-16页 |
| 一、问题的提出 | 第6-7页 |
| 二、研究现状 | 第7-14页 |
| 三、概念界定 | 第14页 |
| 四、研究意义 | 第14页 |
| 五、研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 高中思想政治课学案应用中存在的问题 | 第16-23页 |
| 一、学案在设计方面存在不足 | 第16-18页 |
| 二、对学案认识存在偏差 | 第18-20页 |
| 三、学案内容难以兼顾预设和生成 | 第20-21页 |
| 四、学案中活动适应性欠缺 | 第21-22页 |
| 五、课后学案修订缺失 | 第22-23页 |
| 第三章 高中思想政治课学案的优化设计 | 第23-30页 |
| 一、增强学案目标的针对性 | 第23-25页 |
| 二、避免学案内容形式化 | 第25-26页 |
| 三、因时因地制宜开发学案素材 | 第26-27页 |
| 四、注重复备增强学案个性 | 第27-28页 |
| 五、学案活动设置具有多样性 | 第28-30页 |
| 第四章 高中思想政治课学案的课堂运用 | 第30-39页 |
| 一、学案教案有机结合，创设教学情境 | 第30-33页 |
| 二、分析学案透析学情，注重课堂生成 | 第33-34页 |
| 三、结合学案活动，精讲提升 | 第34-36页 |
| 四、引导学生利用学案，形成知识体系 | 第36-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
