| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-26页 |
| ·研究背景及意义 | 第10-11页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究目标及内容 | 第11-12页 |
| ·研究目标 | 第11-12页 |
| ·研究内容 | 第12页 |
| ·关键概念 | 第12-14页 |
| ·新媒体 | 第12-13页 |
| ·思想政治教育 | 第13页 |
| ·隐性思想政治教育 | 第13-14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-24页 |
| ·国内关于隐性思想政治教育研究现状 | 第14-18页 |
| ·国外关于隐性思想政治教育研究现状 | 第18-24页 |
| ·研究思路与方法 | 第24-26页 |
| ·研究思路 | 第24-25页 |
| ·研究方法 | 第25-26页 |
| 第2章 高校隐性思想政治教育的理论及特征 | 第26-36页 |
| ·相关基础理论 | 第26-30页 |
| ·人的自由而全面发展的理论 | 第26-27页 |
| ·马克思主义人类共同体理论 | 第27-28页 |
| ·缄默知识理论 | 第28-29页 |
| ·内隐学习理论 | 第29-30页 |
| ·新媒体环境下隐性思想政治教育的特征 | 第30-35页 |
| ·新媒体及隐性思想政治教育的特点 | 第30-32页 |
| ·新媒体环境下隐性思想政治教育的特征 | 第32-35页 |
| 本章小结 | 第35-36页 |
| 第3章 利用新媒体开展高校隐性思想政治教育的原则及途径 | 第36-47页 |
| ·利用新媒体开展高校隐性思想政治教育的基本原则 | 第36-38页 |
| ·潜在性原则 | 第36页 |
| ·动态性原则 | 第36-37页 |
| ·多样性原则 | 第37页 |
| ·选择性原则 | 第37页 |
| ·平等性原则 | 第37-38页 |
| ·利用新媒体开展高校隐性思想政治教育的具体途径 | 第38-45页 |
| ·课堂教学 | 第38-39页 |
| ·严肃游戏 | 第39-41页 |
| ·实践活动 | 第41-42页 |
| ·校园网络 | 第42-44页 |
| ·大众新媒体 | 第44-45页 |
| 本章小结 | 第45-47页 |
| 第4章 利用新媒体开展高校隐性思想政治教育的保障措施 | 第47-54页 |
| ·政策法规保障 | 第47-50页 |
| ·政策法规的确立 | 第47-48页 |
| ·管理机制的完善 | 第48-49页 |
| ·官方媒体的导向 | 第49-50页 |
| ·基本要素管理 | 第50-53页 |
| ·校园新媒体平台 | 第50-51页 |
| ·教师队伍建设 | 第51-52页 |
| ·大学生媒介素养 | 第52-53页 |
| 本章小结 | 第53-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 研究启示 | 第55页 |
| 文章局限 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-62页 |
| 攻读学位期间发表论文与研究成果清单 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |