| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1. 前言 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·高校体育课程评价的理念 | 第9页 |
| ·元评价在体育课程评价中的必要性 | 第9-10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 2.文献综述 | 第11-17页 |
| ·国外对高校体育课程学习评价研究的综述 | 第11页 |
| ·国内对高校体育课程学习评价研究的综述 | 第11-14页 |
| ·国外对高校体育课程学习评价元评价的研究综述 | 第14页 |
| ·国内对高校体育课程学习评价元评价的研究综述 | 第14-15页 |
| ·相关概念的描述 | 第15-17页 |
| ·元评价 | 第15页 |
| ·课程评价、课程评价元评价 | 第15-16页 |
| ·体育课程学习评价、体育课程学习评价元评价 | 第16-17页 |
| 3.研究对象与方法 | 第17-21页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-21页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·专家访谈法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-19页 |
| ·数理统计法 | 第19-21页 |
| 4.结果与分析 | 第21-47页 |
| ·乌鲁木齐普通高校体育课程学习评价的现状 | 第21-35页 |
| ·体育课程学习评价体系 | 第21-23页 |
| ·体育课程资源与设置 | 第23-25页 |
| ·体育课程学习评价主体 | 第25-28页 |
| ·体育课程学习评价内容 | 第28-31页 |
| ·体育课程学习评价方法 | 第31-33页 |
| ·体育课程学习评价结果 | 第33-35页 |
| ·对乌鲁木齐普通高校体育课程学习元评价分析的体系构建 | 第35-40页 |
| ·高校体育课程学习元评价模式框架 | 第35-36页 |
| ·体育课程学习元评价的原理 | 第36页 |
| ·体育课程学习元评价的原则 | 第36-37页 |
| ·体育课程学习元评价的方法 | 第37-38页 |
| ·体育课程学习元评价的程序 | 第38页 |
| ·高校体育课程学习元评价的内容 | 第38-40页 |
| ·乌鲁木齐普通高校体育课程学习评价的元评价分析 | 第40-42页 |
| ·体育课程学习评价的理念 | 第40页 |
| ·体育课程项目设置与资源 | 第40页 |
| ·体育课程学习评价的主体 | 第40-41页 |
| ·体育课程学习评价的内容 | 第41页 |
| ·体育课程学习评价的方法 | 第41页 |
| ·体育课程学习评价的结果 | 第41-42页 |
| ·体育课程学习评价的机制 | 第42页 |
| ·乌鲁木齐普通高校体育课程学习评价体系的设想 | 第42-47页 |
| ·高校体育课程学习评价的理念 | 第42页 |
| ·高校体育课程学习评价的目的 | 第42页 |
| ·高校体育课程资源与课程设置 | 第42页 |
| ·高校体育课程学习评价主体 | 第42-43页 |
| ·高校体育课程学习评价内容 | 第43页 |
| ·高校体育课程学习评价方法与评价标准 | 第43-46页 |
| ·高校体育课程学习评价结果 | 第46-47页 |
| 5.结论与建议 | 第47-49页 |
| ·结论 | 第47页 |
| ·建议 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 在读期间发表的论文 | 第60-61页 |
| 后记 | 第61页 |