四川省直机关学习型机关文化建设对策研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 1. 引言 | 第12-19页 |
| ·研究背景和研究意义 | 第12-13页 |
| ·研究背景 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·国内外文献综述 | 第13-16页 |
| ·国内研究现状 | 第13-15页 |
| ·国外研究现状 | 第15-16页 |
| ·发展趋势 | 第16页 |
| ·研究内容和研究方法 | 第16-17页 |
| ·研究内容 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·主要创新与不足 | 第17-19页 |
| 2. 学习型机关文化建设的相关概念及理论概述 | 第19-31页 |
| ·学习型机关相关理论概述 | 第19-24页 |
| ·学习型组织含义及特征 | 第19-21页 |
| ·学习型机关含义 | 第21-22页 |
| ·学习型机关特征 | 第22-24页 |
| ·文化建设相关概念及理论概述 | 第24-28页 |
| ·文化涵义 | 第24页 |
| ·组织文化涵义 | 第24-25页 |
| ·机关文化涵义 | 第25-26页 |
| ·学习型组织文化涵义 | 第26-27页 |
| ·学习型机关文化涵义 | 第27-28页 |
| ·学习型机关与机关文化建设关系 | 第28-31页 |
| ·学习型组织与组织文化关系 | 第28-29页 |
| ·学习型机关与机关文化建设关系 | 第29-31页 |
| 3. 四川省直机关学习型机关文化建设现状分析 | 第31-42页 |
| ·四川省直机关学习型机关文化建设采取的措施 | 第31-35页 |
| ·树立学习型机关文化建设新观念 | 第32-33页 |
| ·制定具体的学习制度 | 第33-34页 |
| ·开展丰富的学习文化活动 | 第34-35页 |
| ·四川省直机关学习型机关文化建设中存在的问题 | 第35-37页 |
| ·学习认识上有误区 | 第35-36页 |
| ·学习机制尚未完善 | 第36-37页 |
| ·学习内容缺乏联系实践 | 第37页 |
| ·存在问题的原因分析 | 第37-42页 |
| ·文化因素的影响 | 第37-39页 |
| ·现行制度的影响 | 第39-40页 |
| ·机关组织形态的影响 | 第40-42页 |
| 4. 促进学习型机关文化建设的对策建议 | 第42-50页 |
| ·学习型机关文化建设的原则 | 第42-43页 |
| ·坚持与时俱进的原则 | 第42页 |
| ·坚持以人为本的原则 | 第42-43页 |
| ·坚持全员参与的原则 | 第43页 |
| ·坚持常抓不懈的原则 | 第43页 |
| ·促进学习型机关文化建设的制度管理 | 第43-46页 |
| ·建立完善领导责任制度 | 第44页 |
| ·建立完善联系实际机制 | 第44-45页 |
| ·建立完善考评和激励制度 | 第45-46页 |
| ·促进学习型机关文化建设的具体措施 | 第46-50页 |
| ·掌握科学的学习修炼技术 | 第46页 |
| ·培育和构建学习团队 | 第46-47页 |
| ·构建学习和教育培训平台 | 第47-48页 |
| ·形式多样的载体活动 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
