| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第8-18页 |
| ·研究的背景 | 第8页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究的意义 | 第9-11页 |
| ·理论价值 | 第9-10页 |
| ·现实意义 | 第10-11页 |
| ·概念的界定 | 第11-12页 |
| ·校本课程开发 | 第11页 |
| ·体育校本课程开发 | 第11-12页 |
| ·长春市城区小学 | 第12页 |
| ·研究的现状 | 第12-18页 |
| ·国外研究现状 | 第12-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-20页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-19页 |
| ·专家访谈法 | 第19页 |
| ·个案研究法 | 第19页 |
| ·逻辑分析法 | 第19页 |
| ·数理统计法 | 第19-20页 |
| 3 结果与分析 | 第20-32页 |
| ·长春市城区小学体育校本课程开发的影响因素 | 第20-21页 |
| ·地域性因素 | 第20页 |
| ·政策性因素 | 第20页 |
| ·人力资源因素 | 第20页 |
| ·体育资源因素 | 第20-21页 |
| ·课程资源因素 | 第21页 |
| ·长春市城区小学体育校本课程开发的现状调查 | 第21-26页 |
| ·长春市城区小学体育校本课程开发的基本情况 | 第21-22页 |
| ·长春市城区小学体育校本课程开发中学校领导因素的调查 | 第22-23页 |
| ·长春市城区小学体育校本课程开发中体育教师因素的调查 | 第23-24页 |
| ·长春市城区小学体育校本课程开发中学生及家长因素的调查 | 第24页 |
| ·长春市城区小学体育校本课程开发中体育资源因素的调查 | 第24-25页 |
| ·长春市城区小学体育校本课程开发中课程资源因素的调查 | 第25-26页 |
| ·长春市城区小学体育校本课程教材开发和专家参与情况 | 第26页 |
| ·东北师范大学附属小学体育校本课程开发的个案分析 | 第26-28页 |
| ·开发背景 | 第26-27页 |
| ·实施过程 | 第27页 |
| ·开发成效 | 第27-28页 |
| ·存在问题 | 第28页 |
| ·长春市城区小学体育校本课程开发的成效与不足 | 第28-30页 |
| ·长春市城区小学体育校本课程开发的成效 | 第28-29页 |
| ·长春市城区小学体育校本课程开发的不足 | 第29-30页 |
| ·长春市城区小学体育校本课程开发的对策建议 | 第30-32页 |
| ·正确分析学校的综合情况 | 第30页 |
| ·以课题项目方式进行推动 | 第30页 |
| ·加强体育教师的指导培训 | 第30页 |
| ·加强学校对外的合作交流 | 第30-31页 |
| ·建立完善的课程评价体系 | 第31-32页 |
| 4 结论 | 第32-33页 |
| 5 参考文献 | 第33-35页 |
| 6 附录 | 第35-40页 |
| 后记 | 第40页 |
