| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-22页 |
| ·希望 | 第9-20页 |
| ·希望（hope）的涵义 | 第9页 |
| ·Snyder 希望特质理论 | 第9-11页 |
| ·希望的测量 | 第11-12页 |
| ·希望特质的研究现状 | 第12-14页 |
| ·提高希望水平的心理干预研究 | 第14-16页 |
| ·干预方案的主要理论和技术依据 | 第16-20页 |
| ·问题的提出 | 第20-21页 |
| ·本研究拟研究的主要问题 | 第20页 |
| ·研究意义 | 第20-21页 |
| ·研究目的及假设 | 第21-22页 |
| ·研究目的 | 第21页 |
| ·研究假设 | 第21-22页 |
| 2 中学生希望特质与学业压力和学业成绩的相关研究 | 第22-26页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究工具 | 第22-23页 |
| ·中学生学业压力问卷 | 第22页 |
| ·中学生希望特质量表 | 第22-23页 |
| ·研究程序 | 第23页 |
| ·数据分析与处理 | 第23页 |
| ·结果分析 | 第23-26页 |
| ·中学生学业压力及希望的总体情况 | 第23页 |
| ·希望特质在人口统计学变量上的差异 | 第23页 |
| ·学业压力在人口统计学变量上的差异 | 第23-24页 |
| ·希望特质、学业压力与学业成绩的相关分析 | 第24-26页 |
| 3 中学生希望特质的干预实验 | 第26-34页 |
| ·被试 | 第26页 |
| ·实验设计 | 第26-27页 |
| ·测量 | 第27页 |
| ·前测 | 第27页 |
| ·后测 | 第27页 |
| ·中学生希望特质团体干预方案 | 第27-32页 |
| ·中学生希望特质团体心理活动干预方案 | 第27-29页 |
| ·中学生希望特质团体沙盘游戏干预方案 | 第29-32页 |
| ·研究结果与分析 | 第32-34页 |
| ·实验组1 、实验组2、控制组希望量表前测单因素方差分析 | 第32页 |
| ·实验组1 、实验组2、控制组希望量表前后测差异单因素方差分析 | 第32-34页 |
| 4 讨论 | 第34-37页 |
| ·中学生希望特质在人口统计学变量上的差异 | 第34页 |
| ·中学生学业压力在人口统计学变量上的差异 | 第34页 |
| ·希望特质、学业压力与学业成绩的相关分析 | 第34-35页 |
| ·中学生希望特质的意识层面与潜意识层面干预方案效果比较研究 | 第35-37页 |
| 5 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-43页 |
| 附录 | 第43-47页 |
| 附录1 | 第43-44页 |
| 附录2 | 第44-45页 |
| 附录3 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47页 |
