| 摘要 | 第1-10页 |
| Abstract | 第10-12页 |
| 1 绪论 | 第12-32页 |
| ·研究缘起 | 第12-17页 |
| ·校园安全备受关注 | 第12页 |
| ·国家政策的影响 | 第12-16页 |
| ·农村寄宿制学校的特殊性 | 第16-17页 |
| ·研究的目的和意义 | 第17-18页 |
| ·研究的目的 | 第17页 |
| ·研究的意义 | 第17-18页 |
| ·文献综述 | 第18-27页 |
| ·相关概念界定 | 第18-21页 |
| ·研究综述 | 第21-27页 |
| ·对已有研究的反思 | 第27页 |
| ·研究的理论基础 | 第27-30页 |
| ·马斯洛的需要层次理论 | 第27-28页 |
| ·生命教育理论 | 第28-29页 |
| ·安全科学理论 | 第29-30页 |
| ·研究的方法和思路 | 第30-32页 |
| ·研究方法 | 第30-31页 |
| ·研究思路 | 第31页 |
| ·研究内容 | 第31-32页 |
| 2 对G县农村寄宿制初中校园安全现状的调查研究 | 第32-52页 |
| ·G县农村寄宿制初中基本情况 | 第32页 |
| ·调查的基本工作 | 第32-33页 |
| ·调查设计 | 第32页 |
| ·调查对象的选取 | 第32页 |
| ·调查的具体实施 | 第32-33页 |
| ·调查结果分析 | 第33-52页 |
| ·校园安全现状分析 | 第33-44页 |
| ·学校安全教育和教职工及家长的安全意识 | 第44-47页 |
| ·教师、学生、家长对学校安全现状的评价 | 第47-52页 |
| 3 G县农村寄宿制初中存在的校园安全问题及原因分析 | 第52-64页 |
| ·G县农村寄宿制初中校园安全工作的进展及成绩 | 第52-53页 |
| ·教育主管部门重视安全工作 | 第52页 |
| ·校园安全隐患排查工作认真 | 第52页 |
| ·安全工作实施目标管理 | 第52-53页 |
| ·G县农村寄宿制初中存在的校园安全问题 | 第53-59页 |
| ·校园安全管理的制度体系不健全,制度建立与执行脱节 | 第53-54页 |
| ·校园设施设备不健全 | 第54-56页 |
| ·安全教育形式不乐观,效果不佳 | 第56-58页 |
| ·校园暴力事件时有发生 | 第58-59页 |
| ·G县农村寄宿制初中存在校园安全问题的原因分析 | 第59-64页 |
| ·社会方面的原因 | 第59-60页 |
| ·学校方面的原因 | 第60-62页 |
| ·家庭方面的原因 | 第62-63页 |
| ·学生自身的原因 | 第63-64页 |
| 4 解决G县农村寄宿制初中存在校园安全问题的对策建议 | 第64-76页 |
| ·加强学校安全管理,建立安全的教育环境 | 第64-70页 |
| ·安全管理的原则 | 第64-65页 |
| ·加强校园安全管理的策略 | 第65-70页 |
| ·加大对农村寄宿制学校安全经费的投入 | 第70-71页 |
| ·通过专项转移支付解决相关人员的聘请成本 | 第70页 |
| ·加大设施设备投入力度,设立校园安全专项资金 | 第70页 |
| ·多渠道筹集安全经费 | 第70-71页 |
| ·丰富安全教育内容,创新教育形式 | 第71-72页 |
| ·丰富安全教育内容 | 第71页 |
| ·创新安全教育形式 | 第71-72页 |
| ·重视学生的心理健康教育 | 第72页 |
| ·维护校园秩序,着重治理校园暴力 | 第72-74页 |
| ·预防和处置学生间的欺凌现象及其引起的暴力事件 | 第72-73页 |
| ·加强教师的法制观念,切实提高教师的师德修养 | 第73-74页 |
| ·实行家校合作,增强家长对学校安全管理工作的配合 | 第74-76页 |
| ·家长紧密联系学校,积极配合学校的安全管理工作 | 第74-75页 |
| ·学校结合自身实际,通过多种途径实行家校合作 | 第75-76页 |
| 总结 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-84页 |
| 附录 | 第84-99页 |
| 攻硕期间发表的科研成果 | 第99-100页 |
| 致谢 | 第100页 |
