| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-13页 |
| 绪论 | 第13-28页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·研究现状 | 第14-24页 |
| ·国外研究现状 | 第14-18页 |
| ·国内研究现状 | 第18-24页 |
| ·研究思路和方法 | 第24-26页 |
| ·研究思路 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-26页 |
| ·研究内容与创新点 | 第26-28页 |
| ·研究内容 | 第26页 |
| ·创新之处 | 第26-28页 |
| 第一章 列宁文化建设思想的理论来源 | 第28-55页 |
| ·马克思恩格斯的文化学说 | 第28-43页 |
| ·历史唯物主义：文化生发的基本视域 | 第28-30页 |
| ·实践：文化生发的本质基础 | 第30-33页 |
| ·人的全面发展：文化生发的价值归宿 | 第33-36页 |
| ·革命的辩证法：文化生发的逻辑维度 | 第36-43页 |
| ·其他理论家的相关思想 | 第43-48页 |
| ·车尔尼雪夫斯基的相关思想 | 第43-45页 |
| ·普列汉诺夫的相关思想 | 第45-48页 |
| ·俄国的优秀思想文化遗产 | 第48-55页 |
| ·追求高尚的道德品格 | 第49-50页 |
| ·崇尚民主正义 | 第50-51页 |
| ·深厚的民族精神 | 第51-52页 |
| ·关注人民需求 | 第52-55页 |
| 第二章 列宁文化建设思想的发展历程 | 第55-73页 |
| ·萌芽和初步探索(1894年春夏——1917.11) | 第55-61页 |
| ·《什么是“人民之友”以及他们如何攻击社会民主主义者?》：俄国历史唯物主义文化观的理论开辟 | 第55-57页 |
| ·《我们拒绝什么遗产?》：文化继承理论进路的最初阐发 | 第57-58页 |
| ·《怎么办?》：驳“经济主义”关于思想政治教育的责难 | 第58-60页 |
| ·《党的组织和党的出版物》：文学新闻事业的早期基本纲领 | 第60-61页 |
| ·形成和确立(1917.11——1921.3) | 第61-67页 |
| ·《关于党纲的报告》：列宁文化建设思想的深度表达 | 第62-64页 |
| ·《共青团的任务》：一个纲领性的文献 | 第64-66页 |
| ·《论无产阶级文化》：列宁文化建设思想的基本形成 | 第66-67页 |
| ·深化与完善(1921.3——1924.1) | 第67-73页 |
| ·《新经济政策和政治教育委员会的任务》：列宁文化建设思想的晚期探索 | 第68-70页 |
| ·“政治遗嘱”：列宁文化建设思想的成熟与完善 | 第70-73页 |
| 第三章 列宁文化建设思想的主要内容 | 第73-118页 |
| ·思想政治建设：坚持马克思主义指导地位,加强理想信念教育 | 第73-80页 |
| ·思想政治建设的重要意义 | 第73-76页 |
| ·思想政治建设的政策措施 | 第76-80页 |
| ·教育事业建设：改革和创新教育体制,提高国民的识字水平 | 第80-88页 |
| ·发展教育事业的必要性和紧迫性 | 第81-82页 |
| ·发展教育事业的政策措施 | 第82-88页 |
| ·文化事业建设：发展电影出版事业,关注文化设施建设 | 第88-94页 |
| ·发展文化事业的重要作用 | 第89-90页 |
| ·发展文化事业的政策措施 | 第90-94页 |
| ·社会道德建设：普遍推行义务劳动,培养全面发展的新人 | 第94-101页 |
| ·共产主义道德的本质和特征：“为巩固和完成共产主义事业而斗争” | 第94-95页 |
| ·共产主义道德的基础：“从无产阶级阶级斗争的利益中引申出来的” | 第95-96页 |
| ·社会道德建设的主要方法和途径 | 第96-101页 |
| ·科学技术建设：发展和运用科技,提高人民的科学文化素质 | 第101-108页 |
| ·科学技术建设的重要地位 | 第101-103页 |
| ·科学技术建设的具体方针和主要举措 | 第103-108页 |
| ·民族文化建设：保护民族文化的发展权利,繁荣少数民族文化 | 第108-114页 |
| ·民族文化建设的指导原则 | 第108-111页 |
| ·民族文化建设的基本任务和主要途径 | 第111-114页 |
| ·农村文化建设：实现城乡互动联盟,丰富农民的文化活动 | 第114-118页 |
| ·农村文化建设的重要地位 | 第114-115页 |
| ·农村文化建设的基本方针和主要举措 | 第115-118页 |
| 第四章 列宁文化建设思想对中国实践的现代启示 | 第118-141页 |
| ·坚定共产主义理想信念,始终保持思想教育的正确方向 | 第118-128页 |
| ·与教育形式的多样性相适应,加强日常的教育宣传工作 | 第123-125页 |
| ·与教育对象的差别性相适应,扩大教育宣传阵地 | 第125-126页 |
| ·与教育工作的原则性相适应,充实教育工作的现实内容 | 第126-128页 |
| ·发展农村文化教育事业,提高农民的人文科学素养 | 第128-134页 |
| ·以政府为主导,加强农村公共文化服务 | 第129-131页 |
| ·立足实际,开展农村文化活动 | 第131-132页 |
| ·调整城乡文化资源配置,建立城乡文化联盟机制 | 第132-133页 |
| ·实施人才培训和培养规划,加强农村文化队伍建设 | 第133-134页 |
| ·推进社会文化活动工程,提高全民的阅读文化水平 | 第134-141页 |
| ·加强图书馆和阅览室建设,营造全民阅读氛围 | 第136-138页 |
| ·开展社会文化活动,丰富阅读内容和形式 | 第138-141页 |
| 结束语 | 第141-143页 |
| 参考文献 | 第143-153页 |
| 致谢 | 第153-154页 |
| 攻读博士学位期间主要的研究成果 | 第154页 |
