| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-23页 |
| ·研究的缘由 | 第9-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-14页 |
| ·现实意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第12-14页 |
| ·概念界定 | 第14-17页 |
| ·新生代农民工 | 第14-16页 |
| ·教育需求 | 第16-17页 |
| ·文献综述 | 第17-21页 |
| ·关于新生代农民工教育需求的研究综述 | 第18-20页 |
| ·关于新生代农民工教育需求对策的研究综述 | 第20-21页 |
| ·研究方法与说明 | 第21-23页 |
| 第2章 新生代农民工基本状况的调查与分析 | 第23-35页 |
| ·新生代农民工基本情况的调查与分析 | 第23-28页 |
| ·新生代农民工城市适应与家乡情结的调查与分析 | 第28-35页 |
| 第3章 新生代农民工教育需求的调查与分析 | 第35-50页 |
| ·新生代农民工教育需求特征的调查与分析 | 第35-43页 |
| ·潜在的教育需求强烈 | 第35-38页 |
| ·学习成本不足，学习渠道不畅 | 第38-40页 |
| ·学习目的主要为提高经济收入，改善当前生活 | 第40-41页 |
| ·学习内容注重实效，学习方式要求快捷 | 第41-43页 |
| ·新生代农民工教育需求的影响因素的相关分析 | 第43-50页 |
| 第4章 改善新生代农民工教育需求的对策与建议 | 第50-57页 |
| ·以个人为主体，坚持“学无止境”，增强新生代农民工参与教育的主动性 | 第50-51页 |
| ·积极转变教育观念，充分认识教育的重要性 | 第50-51页 |
| ·树立终身学习理念，提升自身综合素质 | 第51页 |
| ·以政府为先导，坚持“以人为本”，完善新生代农民工教育工作的长效机制 | 第51-55页 |
| ·改——改革与社会发展不相适应的制度，优化新生代农民工教育工作的制度环境 | 第51-53页 |
| ·办——明确主体，加大投入，办好与新生代农民工相关的教育培训与教育宣传 | 第53页 |
| ·保——法律保障、政策保障、经费保障，强化新生代农民工教育工作的体系建设 | 第53-54页 |
| ·管——分工有序，团结合作，对新生代农民教育工作进行协调管理 | 第54-55页 |
| ·以社会为依靠，坚持“多方合作”，开拓新生代农民工教育的新领域 | 第55-57页 |
| ·充分发挥社区的作用，开展引导性和城市适应性教育 | 第55页 |
| ·充分发挥职业院校、成人院校、培训机构的作用，开展职业与学历并重的教育 | 第55-56页 |
| ·充分发挥企业等用人单位的作用，开展学工相结合的教育 | 第56-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录一 | 第62-66页 |
| 附录二 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第68页 |
