| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 导论 | 第11-17页 |
| (一) 问题的提出及选题的意义 | 第11-12页 |
| 1. 问题的提出 | 第11-12页 |
| 2. 选题意义 | 第12页 |
| (二) 国内外相关研究综述 | 第12-16页 |
| 1. 关于中国传统节庆活动的内涵及特征 | 第12-14页 |
| 2. 关于中国传统节庆活动的德育功能 | 第14页 |
| 3. 关于中国传统节庆活动德育功能的发挥状况研究 | 第14-15页 |
| 4. 关于发挥中国传统节庆活动德育功能的对策 | 第15-16页 |
| (三) 本文的思路及研究方法 | 第16-17页 |
| 一、中国传统节庆活动的内涵及功能 | 第17-32页 |
| (一) 中国传统节庆活动的含义及特征 | 第17-20页 |
| 1. 中国传统节庆活动的含义 | 第17-18页 |
| 2. 中国传统节庆活动的特征 | 第18-20页 |
| (二) 中国传统节庆活动是德育的重要载体 | 第20-23页 |
| 1. 传统节庆活动蕴含的丰富的德育资源为德育以其为载体提供了内在根据 | 第20-22页 |
| 2. 传统节庆活动的特征为德育以其为载体提供了外在条件 | 第22-23页 |
| 3. 以传统节庆活动为载体是对人们深入进行道德教育的内在要求 | 第23页 |
| (三) 中国传统节庆活动的主要德育功能 | 第23-32页 |
| 1. 传承和创新民族文化的功能 | 第23-25页 |
| 2. 民族凝聚功能 | 第25-28页 |
| 3. 关系调节功能 | 第28-29页 |
| 4. 教化功能 | 第29-32页 |
| 二、中国传统节庆活动德育功能发挥欠佳的表现及原因 | 第32-40页 |
| (一) 中国传统节庆活动德育功能发挥欠佳的表现 | 第32-35页 |
| 1. 传统节庆活动在传承和创新民族文化方面的作用不够突出 | 第32-33页 |
| 2. 传统节庆活动的民族凝聚功能发挥不充分 | 第33-34页 |
| 3. 传统节庆活动的关系协调功能日渐衰微 | 第34-35页 |
| 4. 传统节庆活动的教化功能未能得到充分发挥 | 第35页 |
| (二) 中国传统节庆活动德育功能发挥欠佳的原因 | 第35-40页 |
| 1. 对传统节庆活动的不当干预，影响其德育功能的发挥 | 第35-36页 |
| 2. 传统节庆教育在学校中的缺位，使节庆活动难以充分发挥德育功能 | 第36-37页 |
| 3. 传统节庆活动的内容和形式未能与时俱进，难以满足人民群众的精神文化需求 | 第37-38页 |
| 4. 商家和媒体的不当利用，破坏了传统节庆活动发挥德育功能的环境 | 第38-40页 |
| 三、发挥中国传统节庆活动德育功能的对策 | 第40-47页 |
| (一) 提高认识，将传统节庆活动真正纳入德育工作领域 | 第40-41页 |
| 1. 提高开展传统节庆活动重要性的认识 | 第40页 |
| 2. 倡导文明、健康、和谐的传统节庆活动理念 | 第40-41页 |
| 3. 加强领导，构建利用传统节庆活动进行德育的长效工作机制 | 第41页 |
| (二) 加强传统节庆教育，构建校园传统节庆活动体系 | 第41-42页 |
| 1. 把传统节庆教育纳入学校课堂教学之中 | 第41-42页 |
| 2. 把传统节庆活动纳入学校实践活动之中 | 第42页 |
| 3. 把校园传统节庆环境建设纳入学校的文化建设之中 | 第42页 |
| (三) 深入挖掘传统节庆活动内涵，赋予其时代性 | 第42-45页 |
| 1. 挖掘传统节庆活动内涵，彰显传统节庆活动精神 | 第43页 |
| 2. 全方位创新传统节庆活动，使其保持生机和活力 | 第43-45页 |
| (四) 商家和媒体要正确宣传和开展传统节庆活动 | 第45-47页 |
| 1. 正确宣传传统节庆活动 | 第45-46页 |
| 2. 积极开展传统节庆活动 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
