中国古代家训的现代德育功能研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 引言 | 第7-12页 |
| ·选题依据 | 第7页 |
| ·国内外研究现状 | 第7-10页 |
| ·国内研究现状 | 第7-9页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究创新点 | 第10-12页 |
| 2 中国古代家训概述 | 第12-20页 |
| ·中国古代家训概念界定及渊源 | 第12-13页 |
| ·家训 | 第12页 |
| ·德育与德育功能 | 第12页 |
| ·家训的德育功能 | 第12页 |
| ·家训的渊源 | 第12-13页 |
| ·中国古代家训文化的主要内容 | 第13-17页 |
| ·做人之道 | 第13-14页 |
| ·治家之道 | 第14-15页 |
| ·处世之道 | 第15-16页 |
| ·勤俭之道 | 第16页 |
| ·教育之道 | 第16-17页 |
| ·中国古代家训的特征 | 第17-18页 |
| ·儒家思想为蓝本 | 第17页 |
| ·家族血缘为联系纽带 | 第17-18页 |
| ·教育手段强制性 | 第18页 |
| ·对中国古代家训的辩证分析 | 第18-20页 |
| ·古代家训的积极意义 | 第18-19页 |
| ·古代家训的消极意义 | 第19-20页 |
| 3 中国古代家训的德育功能 | 第20-24页 |
| ·涵养高尚人格 | 第20-21页 |
| ·树立自立自强精神 | 第21-22页 |
| ·培养爱国主义情操 | 第22页 |
| ·构建和谐人际关系 | 第22-24页 |
| 4 中国古代家训在当代德育教育中的运用 | 第24-30页 |
| ·必要性 | 第24-25页 |
| ·可行性 | 第25-30页 |
| ·当代德育教育面临的困境 | 第25-28页 |
| ·古代家训与当代德育教育的契合点 | 第28-30页 |
| 5 中国古代家训现代德育功能实现的途径 | 第30-35页 |
| ·途径之一—家庭教育 | 第30-31页 |
| ·途径之二—学校教育 | 第31-32页 |
| ·途径之三—大众传媒 | 第32-33页 |
| ·途径之四—企业文化 | 第33-34页 |
| ·途径之五—社区建设 | 第34-35页 |
| 6 结束语 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附件 | 第39-50页 |
| 硕士毕业生信息表 | 第50-51页 |
