| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-12页 |
| 第一部分 前言 | 第12-16页 |
| ·研究背景 | 第12-15页 |
| ·研究意义 | 第15-16页 |
| ·研究的理论意义 | 第15页 |
| ·研究的实践意义 | 第15-16页 |
| 第二部分 文献综述 | 第16-30页 |
| ·相关概念的界定 | 第16-20页 |
| ·友谊 | 第16-17页 |
| ·友谊质量 | 第17-18页 |
| ·运动友谊 | 第18-19页 |
| ·运动友谊质量 | 第19页 |
| ·同伴关系 | 第19-20页 |
| ·国外研究现状 | 第20-25页 |
| ·友谊质量维度 | 第20-22页 |
| ·运动友谊质量测量量表 | 第22-24页 |
| ·友谊质量的影响因素 | 第24页 |
| ·运动友谊的功能研究 | 第24-25页 |
| ·国内研究现状 | 第25-29页 |
| ·影响同伴关系的因素 | 第25-26页 |
| ·友谊质量维度 | 第26-27页 |
| ·同伴关系的功能 | 第27-28页 |
| ·中学生同伴关系的年龄性别差异 | 第28-29页 |
| ·运动友谊质量与体育锻炼的关系 | 第29页 |
| ·体育锻炼与心理健康的关系 | 第29-30页 |
| ·运动友谊质量与心理健康和体育锻炼之间关系的模型假设 | 第30页 |
| 第三部分 研究对象与研究方法 | 第30-31页 |
| ·研究对象 | 第30页 |
| ·研究方法 | 第30-31页 |
| ·文献资料法 | 第30页 |
| ·问卷调查法 | 第30-31页 |
| ·数理统计法 | 第31页 |
| ·量表测量法 | 第31页 |
| 第四部分 结果与分析 | 第31-71页 |
| 研究一 上海市初中生运动友谊质量测量量表的研制 | 第31-54页 |
| ·量表编制的理论基础 | 第31-33页 |
| ·研究目的 | 第31-32页 |
| ·初中生运动友谊质量的心理建构 | 第32-33页 |
| ·上海市初中生运动友谊质量量表初测量表的编制过程 | 第33-34页 |
| ·被试 | 第33页 |
| ·研究工序及程序 | 第33-34页 |
| ·研究结果 | 第34页 |
| ·上海市初中生运动友谊质量量表的信、效度检验 | 第34-53页 |
| ·被试 | 第34页 |
| ·研究工具与程序 | 第34页 |
| ·研究结果与分析 | 第34-53页 |
| ·小结 | 第53-54页 |
| 研究二 体育锻炼、心理健康、运动友谊之间的关系及模型构建 | 第54-71页 |
| ·抽取被试 | 第55-56页 |
| ·所采用的测量工具 | 第56-57页 |
| ·研究方法 | 第57页 |
| ·文献资料法 | 第57页 |
| ·问卷调查法 | 第57页 |
| ·数理统计法 | 第57页 |
| ·逻辑分析法 | 第57页 |
| ·结果与分析 | 第57-71页 |
| ·上海市初中生运动友谊质量的具体情况分析 | 第57-61页 |
| ·上海市初中生参与课外体育锻炼的具体情况分析 | 第61-64页 |
| ·上海市青少年心理健康状况分析 | 第64-65页 |
| ·上海市初中生运动友谊质量与参与课外体育锻炼情况的相关分析 | 第65-67页 |
| ·上海市初中生运动友谊质量与心理健康状况的相关分析与回归分析 | 第67-69页 |
| ·上海市12-15岁初中生体育锻炼情况与心理健康水平回归分析 | 第69页 |
| ·运动友谊质量、体育锻炼对心理健康的回归分析 | 第69-71页 |
| ·小结 | 第71页 |
| 第五部分 结论 | 第71-73页 |
| 附录一 | 第73-75页 |
| 附录二 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 后记 | 第80页 |
