| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 第一章 公民素质问题概述 | 第12-18页 |
| 第一节 公民素质的概念及内涵 | 第12-15页 |
| 一、公民的含义 | 第12页 |
| 二、公民素质的概念 | 第12-13页 |
| 三、公民素质内涵 | 第13-15页 |
| 第二节 公民素质的理论与实践考证 | 第15-18页 |
| 一、清末民初进步人士对提高国民素质的思考 | 第15-16页 |
| 二、其他国家提升公民素质的实践考证 | 第16-18页 |
| 第二章 从历史维度解析公民素质 | 第18-26页 |
| 第一节 中华民族基因中的优秀品质 | 第18-19页 |
| 一、勤劳勇敢智慧 | 第18-19页 |
| 二、和谐和平包容 | 第19页 |
| 第二节 中国传统文化中的糟粕对公民素质的影响 | 第19-22页 |
| 一、专制思想影响深远 | 第20页 |
| 二、等级观念束缚了人的创造力 | 第20页 |
| 三、重道轻器观念阻碍科技的进步 | 第20-21页 |
| 四、过分注重人际关系轻视对自然界的探索和改造 | 第21-22页 |
| 第三节 五四新文化运动对公民素质的影响 | 第22-23页 |
| 一、民主与科学的启蒙 | 第22-23页 |
| 二、新文化运动后期对中国传统文化的态度激进 | 第23页 |
| 第四节 文化大革命对公民素质的影响 | 第23-26页 |
| 一、阶级斗争使人们社会公共礼仪缺失 | 第24页 |
| 二、极左思潮影响深远 | 第24-26页 |
| 第三章 从现行体制审视公民素质 | 第26-33页 |
| 第一节 现行体制弊端制约公民素质的提高 | 第26-28页 |
| 一、现行政治体制与公民素质 | 第26-27页 |
| 二、现行经济体制与公民素质 | 第27页 |
| 三、现行教育文化体制与公民素质 | 第27-28页 |
| 第二节 我国公民素质实然状态 | 第28-33页 |
| 一、公民素质发展不均衡 | 第28-29页 |
| 二、公民素质整体素质不高 | 第29-31页 |
| 三、读书无用论有所抬头 | 第31页 |
| 四、高素质人才外流 | 第31-33页 |
| 第四章 公民素质与深化改革和民族复兴 | 第33-43页 |
| 第一节 改革进入攻坚阶段 | 第33-37页 |
| 一、经济体制改革继续深化 | 第33-34页 |
| 二、政治体制改革有待推进 | 第34-36页 |
| 三、改革面临挑战在各种声音中艰难前行 | 第36-37页 |
| 第二节 良好的公民素质助力深化改革 | 第37-39页 |
| 一、良好的公民素质是深化改革的推动力量 | 第37-38页 |
| 二、良好公民素质是深化改革的凝聚力量 | 第38页 |
| 三、良好的公民素质是深化改革的平衡力量 | 第38-39页 |
| 第三节 公民素质培育与提升是中华民族复兴的根本所在 | 第39-43页 |
| 一、公民素质培养与提升与人的全面发展 | 第39页 |
| 二、提升公民素质是社会主义现代化建设的根本大计 | 第39-41页 |
| 三、公民素质的培育与提升在构建和谐社会中的作用 | 第41页 |
| 四、提升和培育公民素质对全面建成小康社会的作用 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |