| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 前言 | 第10-15页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义和目的 | 第11-13页 |
| ·文献综述 | 第13-14页 |
| ·论文的组织结构 | 第14-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-19页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-19页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15-18页 |
| ·数理统计法 | 第18页 |
| ·逻辑推理法 | 第18页 |
| ·访谈法 | 第18-19页 |
| 3 研究结果与分析 | 第19-40页 |
| ·北京市体育考试过程性考核的概览 | 第19-28页 |
| ·主要精神 | 第19-21页 |
| ·北京市2010年在各个中学体育过程性考核的规定 | 第21-23页 |
| ·北京市2010年在各个中学体育过程性考核的标准 | 第23-26页 |
| ·北京市体育考试的过程性考核需要达到的预期目标 | 第26-28页 |
| ·北京市体育考试的过程性考核现状与主要问题分析 | 第28-30页 |
| ·体育老师教学观念分析 | 第28-30页 |
| ·家长对体育过程性考核理解分析 | 第30页 |
| ·以学生问卷为突破口分析北京市体育过程性考核 | 第30-35页 |
| ·以学生问卷分析体育过程性考核 | 第30-34页 |
| ·以访谈结果为基础分析体育过程性考核 | 第34-35页 |
| ·体育考试的过程性考核改革方向分析 | 第35-40页 |
| ·努力转变体育教师的教学理念 | 第36-38页 |
| ·转变家长对体育过程性考核的认识 | 第38-39页 |
| ·体育考试过程性考核改革是北京市体育教育改革的主要方面 | 第39页 |
| ·北京市体育考试过程性考核改革应该循序渐进 | 第39-40页 |
| 4 结论与建议 | 第40-44页 |
| ·结论 | 第40-41页 |
| ·建议 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第51页 |