| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-13页 |
| 导论 | 第13-17页 |
| (一) 研究背景和意义 | 第13页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第13-15页 |
| (三) 研究方法与创新之处 | 第15-17页 |
| 一、新媒体的概念及特征 | 第17-20页 |
| (一) 新媒体内涵解读 | 第17页 |
| (二) 新媒体的基本特征 | 第17-20页 |
| 二、新媒体对高校大学生思想政治教育影响的形式分析 | 第20-28页 |
| (一) 网络搜索成为大学生获取信息的主渠道 | 第20-22页 |
| (二) 博客成为大学生网络生活新样式 | 第22-24页 |
| (三) 通讯工具使大学生之间建立更紧密联系 | 第24-26页 |
| (四) 社交网站使大学生沟通交往更通畅 | 第26-28页 |
| 三、新媒体对高校大学生思想政治教育带来的挑战 | 第28-33页 |
| (一) 大学校园新媒体概述 | 第28-29页 |
| (二) 新媒体对大学生学习生活及思想形成的正效应 | 第29-30页 |
| (三) 新媒体对大学生思想政治教育带来的负效应 | 第30-33页 |
| 四、新媒体影响下的大学生思想政治教育的思考 | 第33-46页 |
| (一) 加强高校思想政治教育工作者队伍建设 | 第33-35页 |
| 1. 转变新媒体环境下思想政治教育工作者的思想观念 | 第33页 |
| 2. 提高思想政治教育工作者应对新媒体的工作水平 | 第33-34页 |
| 3. 深化改革,建设一支高素质的思想政治教育队伍 | 第34页 |
| 4. 形成新媒体环境下大学生思想政治教育的校内合力 | 第34-35页 |
| (二) 开展高校思想政治理论课的课程创新 | 第35-38页 |
| 1. 进一步拓展网络思想政治教育的新渠道 | 第35-36页 |
| 2. 努力探索思想政治理论课教学的新方式 | 第36-38页 |
| (三) 引导大学生在新媒体环境中学会自我教育 | 第38-43页 |
| 1. 引导大学生合理正确地使用新媒体 | 第38-40页 |
| 2. 引导大学生综合利用新旧媒体 | 第40页 |
| 3. 培养大学生对媒体信息的思考与批判能力 | 第40-43页 |
| (四) 完善社会、家庭对大学生使用新媒体的监管机制 | 第43-46页 |
| 1. 加强对新媒体的监管,优化思想政治教育环境 | 第43-44页 |
| 2. 加强舆论引导,营造健康文化氛围 | 第44页 |
| 3. 组建一支网络监督志愿者队伍 | 第44页 |
| 4. 建立合适的新媒体下高校思想政治教育评价体系 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48页 |
