| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-14页 |
| 引言 | 第14-20页 |
| (一) 选题的背景和意义 | 第14-15页 |
| 1. 问题的提出 | 第14页 |
| 2. 研究意义 | 第14-15页 |
| (二) 研究现状 | 第15-18页 |
| 1. 国内研究现状 | 第15-16页 |
| 2. 国外研究现状 | 第16-18页 |
| (三) 研究的思路、方法与创新之处 | 第18-20页 |
| 1. 研究的思路 | 第18页 |
| 2. 研究的方法 | 第18-19页 |
| 3. 研究的创新之处 | 第19-20页 |
| 一、耻感教育的理论探析 | 第20-27页 |
| (一) 耻感 | 第20-24页 |
| 1. 道德范畴中的“耻感” | 第20-22页 |
| 2. 耻感的生成机制 | 第22-24页 |
| (二) 耻感教育 | 第24-27页 |
| 1. 耻感教育的概念界定 | 第24-25页 |
| 2. 耻感教育的功能探析 | 第25-27页 |
| 二、当代大学生耻感现状的调查与分析 | 第27-43页 |
| (一) 当代大学生耻感现状中存在的问题 | 第28-39页 |
| 1. 表面上认同“八荣八耻”,但部分大学生在具体事件的判断中荣耻不分 | 第28-32页 |
| 2. 耻感淡化趋势明显,部分大学生对无耻行为的理解度和容忍度颇高 | 第32-37页 |
| 3. 缺乏坚定的道德信念,部分大学生在真实的情境冲突中“行己无耻” | 第37-39页 |
| (二) 引发当代大学生耻感问题的原因分析 | 第39-43页 |
| 1. 社会转型期的消极影响 | 第40-41页 |
| 2. 传统耻感文化的LJ渐式微 | 第41页 |
| 3. 耻感教育的软弱涣散 | 第41-43页 |
| 三、大学生耻感教育的必要性、可行性和特殊性分析 | 第43-49页 |
| (一) 大学生耻感教育的必要性分析 | 第43-45页 |
| 1. 加强大学生的耻感教育,是提高高校德育实效性的需要 | 第43页 |
| 2. 加强大学生的耻感教育,是完善大学生道德人格的需要 | 第43-44页 |
| 3. 加强大学生的耻感教育,是促进和带动良好社会风气形成的需要 | 第44-45页 |
| (二) 大学生耻感教育的可行性分析 | 第45-47页 |
| 1. 耻感的后天习成性,为耻感教育提供了可能 #I{2 | 第45页 |
| 2. 大学生的生理心理条件,为耻感教育提供了基础 | 第45-46页 |
| 3. 教育本身的优势,为有效实施耻感教育提供了保证 | 第46-47页 |
| (三) 大学生耻感教育的特殊性分析 | 第47-49页 |
| 1. 耻感教育不同于知识教育,最终着眼点在于学生良好道德行为的养成 | 第47页 |
| 2. 大学生主体性格张扬、叛逆,个性社会化,具备初步的道德价值判断 | 第47-48页 |
| 3. 大学生耻感教育要在与中小学衔接的基础上,进行大学生道德品质的提升 | 第48-49页 |
| 四、大学生耻感教育的对策探析 | 第49-61页 |
| (一) 创新耻感理念,完善耻感教育内容体系 | 第49-52页 |
| 1. 立足国情,以社会主义荣辱观为基础构建耻感教育内容体系 | 第50页 |
| 2. 继承传统,融入中国传统耻感文化的精髓 | 第50-51页 |
| 3. 博采众长,借鉴西方罪感文化的有益成分 | 第51-52页 |
| (二) 创新耻感实践,构建耻感教育实施模型 | 第52-55页 |
| 1. 知为前提——使大学生在道德认知上知耻明荣 | 第52-53页 |
| 2. 情为纽带——使大学生在道德情感上恶耻好荣 | 第53页 |
| 3. 信为支柱——使大学生在道德信念上抑耻扬荣 | 第53-54页 |
| 4. 意为守护——使大学生在道德意志上避耻趋荣 | 第54-55页 |
| 5. 行以贯之——使大学生在道德行为上弃耻行荣 | 第55页 |
| (三) 加强组织管理,建立耻感教育长效机制 | 第55-58页 |
| 1. 健全大学生耻感教育的组织领导机制 | 第56页 |
| 2. 规范大学生耻感教育的奖惩激励机制 | 第56-57页 |
| 3. 强化大学生耻感教育的评价反馈机制 | 第57-58页 |
| (四) 优化社会环境,提供耻感教育环境支撑 | 第58-61页 |
| 1. 健全社会公平与正义机制,强化职能部门的监督管理 | 第58-59页 |
| 2. 确立正确的道德价值取向,形成知耻弃耻的社会风气 | 第59页 |
| 3. 加强大众传媒的舆论引导,塑造正面的社会道德评价 | 第59-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 附录 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
