| Contents | 第1-11页 |
| 中文摘要 | 第11-12页 |
| Abstract | 第12-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-26页 |
| ·问题提出 | 第13-14页 |
| ·文献综述 | 第14-24页 |
| ·责任心的研究进展 | 第14-16页 |
| ·社会责任心的研究进展 | 第16-21页 |
| ·社会支持的研究进展 | 第21-23页 |
| ·社会责任心与社会支持的相关研究 | 第23-24页 |
| ·现有研究存在的问题 | 第24页 |
| ·本研究的目的和意义 | 第24-26页 |
| ·研究目的 | 第24-25页 |
| ·研究意义 | 第25-26页 |
| 第二章 研究设计与研究方法 | 第26-29页 |
| ·研究的总体构想 | 第26-27页 |
| ·被试选择 | 第27-28页 |
| ·研究和统计方法 | 第28-29页 |
| 第三章 初中生社会责任心的基本特征探讨 | 第29-38页 |
| ·研究目的 | 第29页 |
| ·研究工具 | 第29页 |
| ·初中生社会责任心的基本特征分析 | 第29-37页 |
| ·不同年级的初中生社会责任心差异分析 | 第29-31页 |
| ·不同性别初中生社会责任心差异分析 | 第31-32页 |
| ·是否班干部的初中生社会责任心差异分析 | 第32-33页 |
| ·不同家庭收入的初中生社会责任心差异分析 | 第33-35页 |
| ·是否独生子女的初中生社会责任心差异分析 | 第35-36页 |
| ·不同家庭来源的初中生社会责任心差异分析 | 第36-37页 |
| ·本章小结 | 第37-38页 |
| 第四章 初中生社会支持的基本特征的探讨 | 第38-44页 |
| ·研究目的 | 第38页 |
| ·研究工具 | 第38-39页 |
| ·初中生社会支持的基本特征分析 | 第39-43页 |
| ·不同年级的初中生社会支持差异分析 | 第39-40页 |
| ·不同性别的初中生社会支持差异分析 | 第40-41页 |
| ·是否班干部的初中生社会支持差异分析 | 第41页 |
| ·不同家庭收入的初中生社会支持差异分析 | 第41-42页 |
| ·是否独生子女的初中生社会支持差异分析 | 第42页 |
| ·不同家庭来源的初中生社会支持差异分析 | 第42-43页 |
| ·本章小结 | 第43-44页 |
| 第五章 初中生社会支持与社会责任心的关系分析 | 第44-58页 |
| ·研究目的 | 第44页 |
| ·研究工具 | 第44页 |
| ·研究假设 | 第44-45页 |
| ·初中生社会支持、感知的学校气氛与社会责任心的相关分析 | 第45-47页 |
| ·初中生社会支持与社会责任心之间的相关分析 | 第45页 |
| ·初中生感知的学校气氛与初中生社会责任心之间的相关分析 | 第45-46页 |
| ·初中生感知的学校气氛与初中生社会支持之间的相关分析 | 第46-47页 |
| ·社会支持、初中生感知的学校气氛与社会责任心的多元回归分析 | 第47-57页 |
| ·学校气氛总分对社会支持总分和社会责任心上的调节效应 | 第47-48页 |
| ·学校气氛的 5 个维度在主观支持与社会责任心上的调节效应检验 | 第48-51页 |
| ·学校气氛的 5 个维度在客观支持与社会责任心上的调节效应检验 | 第51-54页 |
| ·学校气氛的 5 个维度在社会支持利用度与社会责任心上的调节效应检验 | 第54-57页 |
| ·本章小结 | 第57-58页 |
| 第六章 初中生社会责任心的教育对策探讨 | 第58-65页 |
| ·研究目的 | 第58页 |
| ·初中生参与图书馆管理的个案访谈及观察结果与分析 | 第58-60页 |
| ·初中生参与课程改革责任行为观察研究 | 第60-64页 |
| ·研究程序 | 第60-61页 |
| ·观察结果与分析 | 第61-62页 |
| ·个案访谈结果与分析 | 第62-64页 |
| ·本章小结 | 第64-65页 |
| 第七章 研究结果分析与教育对策讨论 | 第65-73页 |
| ·研究结果分析 | 第65-69页 |
| ·初中生社会责任心的基本特征分析 | 第65-67页 |
| ·初中生社会支持的基本特点分析 | 第67-68页 |
| ·初中生社会支持与社会责任心的关系分析 | 第68-69页 |
| ·初中生社会责任心的教育对策建议 | 第69-71页 |
| ·初中生自我责任心的提升 | 第70页 |
| ·家庭教育必不可少 | 第70页 |
| ·发挥学校教育的主导作用 | 第70-71页 |
| ·独创及新颖之处 | 第71页 |
| ·本研究有待完善和拓展之处 | 第71-73页 |
| 第八章 结论 | 第73-75页 |
| ·初中生社会责任心的基本特征 | 第73页 |
| ·初中生社会支持的基本特征 | 第73页 |
| ·社会支持、初中生感知的学校气氛与社会责任心的研究结果 | 第73-74页 |
| ·初中生感知的学校气氛对社会支持和社会责任心的调节作用 | 第74页 |
| ·初中生社会责任心的教育对策 | 第74-75页 |
| 结束语 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
| 附录 1 | 第80-83页 |
| 附录 2 | 第83-85页 |
| 附录 3 | 第85-87页 |
| 附录 4 | 第87-88页 |
| 附录 5 | 第88-89页 |
| 附录 6 | 第89页 |
