信息技术支持下的数学知识视觉化表征研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 绪论 | 第8-18页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究综述 | 第8-14页 |
| 三、课题的提出 | 第14-15页 |
| 四、研究思路 | 第15-18页 |
| 第一章 研究的理论基础 | 第18-24页 |
| 第一节 主要概念的界定 | 第18-19页 |
| 第二节 数学多元表征理论 | 第19-21页 |
| 第三节 认知负荷理论 | 第21页 |
| 第四节 符号媒介论 | 第21-24页 |
| 第二章 信息技术支持下的数学视觉化表征的理论研究 | 第24-44页 |
| 第一节 促进数学理解水平提升的研究 | 第24-34页 |
| 第二节 促进数学结构获得的研究 | 第34-38页 |
| 第三节 设计和使用原则的研究 | 第38-44页 |
| 第三章 信息技术支持下的数学视觉化表征的实践研究 | 第44-54页 |
| 第一节 实验方法 | 第44-47页 |
| 第二节 实验结果与分析 | 第47-52页 |
| 第三节 实验结论 | 第52-54页 |
| 第四章 结论 | 第54-58页 |
| 第一节 研究的总结 | 第54-56页 |
| 第二节 研究的展望 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
| 个人简历 | 第80-81页 |
