| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| 一、问题的提出及研究背景 | 第10页 |
| 二、研究意义和目的 | 第10-11页 |
| 三、研究内容、对象和方法 | 第11-13页 |
| 四、研究思路图 | 第13-14页 |
| 第二章 关于初中生网络交往的理论梳理 | 第14-27页 |
| 一、人际交往和网络交往含义和特征 | 第14-15页 |
| 二、初中生社会化的特点 | 第15-17页 |
| 三、网络交往特性 | 第17-19页 |
| 四、相关文献研究 | 第19-27页 |
| 第三章 初中生网络交往的基本特征调查 | 第27-44页 |
| 一、初中生网络交往的现状调查设计 | 第27页 |
| 二、调查结果:初中生参与网络交往的基本特点 | 第27-44页 |
| 第四章 初中生网络交往影响的分析 | 第44-56页 |
| 一、初中生网络交往的积极影响 | 第44-46页 |
| 二、初中生网络交往的消极影响 | 第46-50页 |
| 三、初中生网络交往的相关因素分析 | 第50-53页 |
| 四、网络交往与现实交往的关系分析 | 第53-56页 |
| 第五章 加强对初中生网络交往主动引导的对策 | 第56-64页 |
| 一、加强对初中生虚拟交往的自我认同的主体性培养 | 第56-58页 |
| 二、改善初中生的人际环境，关注同辈群体德育的重要性 | 第58-59页 |
| 三、教师尝试搭建班级网络交流平台 | 第59-61页 |
| 四、家长与孩子网络的共同成长 | 第61-62页 |
| 五、重视初中生网络交往的能力培养 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-67页 |
| 附录一 | 第64-66页 |
| 附录二 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 后记 | 第70页 |