浅析宋国生二胡演奏及教学理论的几个特点
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-10页 |
| 第一节 宋国生及其二胡演奏、教学理论简介 | 第6-8页 |
| 第二节 宋国生二胡演奏及教学理论的四个特点 | 第8-10页 |
| 第二章 广泛性 | 第10-14页 |
| 第一节 猎范围的广泛性 | 第10页 |
| 第二节 研究范围的广泛性 | 第10-14页 |
| 一、从横向看 | 第10-12页 |
| 二、从纵向看 | 第12-14页 |
| 第三章 科学性 | 第14-22页 |
| 第一节 以哲学理论为指导 | 第14-16页 |
| 第二节 以其它科学为依据 | 第16-22页 |
| 一、心理学方面 | 第16-17页 |
| 二、生理学方面 | 第17-18页 |
| 三、物理学方面 | 第18-21页 |
| 四、数学方面 | 第21-22页 |
| 第四章 实践性 | 第22-26页 |
| 第一节 对实践的总结 | 第22-23页 |
| 第二节 是实践的指导方法 | 第23-26页 |
| 第五章 创新性 | 第26-33页 |
| 第一节 结构创新 | 第26-28页 |
| 一、系统性 | 第26-27页 |
| 二、整体性 | 第27-28页 |
| 第二节 具体创新 | 第28-33页 |
| 一、“体态律动与气息运用”的提出 | 第28-29页 |
| 二、艺术表现的初探 | 第29页 |
| 三 、教学方法的创新 | 第29-31页 |
| 四、技法的创新 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
