| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| ·研究的背景 | 第8-9页 |
| ·研究的目的与意义 | 第9-10页 |
| ·研究的问题 | 第10-11页 |
| 第二章 文献研究 | 第11-16页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-14页 |
| ·理论依据 | 第14-15页 |
| ·实践依据 | 第15-16页 |
| 第三章 初中数学“学案导学”教学模式的建构 | 第16-30页 |
| ·学案导学”模式的内涵及特点 | 第16-21页 |
| ·学案的编写 | 第21-23页 |
| ·学案的实施 | 第23-30页 |
| 第四章 运用初中数学学案导学培养学生数学自主学习能力教学实践 | 第30-35页 |
| ·运用“学案导学”模式提高我校学生自主学习能力的可行性 | 第30-31页 |
| ·初中数学导学式学案实施课例 | 第31-35页 |
| 第五章 对“学案导学”教学模式的评价 | 第35-45页 |
| ·关于初中数学“学案导学”教学模式的实效性调查及分析 | 第35-38页 |
| ·对“学案导学”教学模式的阶段小结 | 第38-41页 |
| ·“学案导学”教学模式实施过程中需要注意的问题 | 第41-42页 |
| ·思考 | 第42-44页 |
| ·基本结论 | 第44-45页 |
| 附录一：关于初一学生数学学习的问卷调查（前测） | 第45-46页 |
| 附录二：关于初一学生数学学习的问卷调查（后测） | 第46-47页 |
| 附录三：9.11 平方差公式（学案） | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
