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中西方禁忌文化差异及其造成的跨文化交际失误

中文摘要第1-4页
Abstract第4-5页
目录第5-7页
绪论第7-11页
第一章 禁忌与交际失误第11-17页
 第一节 禁忌的定义与分类第11-14页
  一、 禁忌的定义及特征第11-13页
  二、 禁忌的分类第13-14页
 第二节 交际失误的定义与成因第14-15页
  一、 交际失误的定义第14页
  二、 交际失误的成因第14-15页
 第三节 禁忌文化与交际失误第15-16页
 本章小结第16-17页
第二章 中西方语言禁忌差异及其造成的跨文化交际失误第17-30页
 第一节 语言禁忌的定义与特征第17-20页
  一、 普遍性第18-19页
  二、 特殊性(民族性)第19页
  三、 变化性第19-20页
  四、 含蓄性第20页
 第二节 语言与副语言禁忌差异及其造成的交际失误第20-29页
  一、 语言禁忌方面第20-27页
  二、 副语言禁忌方面第27-29页
 本章小结第29-30页
第三章 中西方文化禁忌差异及其造成的跨文化交际失误第30-38页
 第一节 文化禁忌的差异及其造成的交际失误第30-36页
  一、 动植物禁忌第30-31页
  二、 颜色禁忌第31-32页
  三、 饮食禁忌第32-33页
  四、 日常礼仪禁忌第33-35页
  五、 商务交往禁忌第35-36页
 第二节 文化禁忌差异造成跨文化交际失误的原因第36-37页
  一、 文化差异造成的交际失误第36页
  二、 文化禁忌知识掌握不足导致的交际失误第36-37页
  三、 文化禁忌差异对交际双方思维方式的影响第37页
 本章小结第37-38页
第四章 禁忌文化差异对对外汉语教学的启示第38-41页
 一、 培养学生正确的禁忌文化差异意识第38页
 二、 注重禁忌文化的对比,体现文化教学中因材施教的原则第38-39页
 三、 相应调整对外汉语专业的课程设置,增加实践性较强的课程第39页
 四、 增加对外汉语专业学生的教学实践机会第39页
 五、 教师应加强跨文化知识储备和提高文化修养第39-40页
 本章小结第40-41页
结论第41-42页
参考文献第42-46页
致谢第46页

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