中小学教师团队管理研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| ·课题研究的背景 | 第8页 |
| ·课题研究的价值与意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究综述 | 第9-13页 |
| ·课题研究的思路与方法 | 第13-15页 |
| 第2章 团队与教师团队 | 第15-32页 |
| ·团队的内涵、特点与分类 | 第15-19页 |
| ·团队组织的相关理论 | 第19-22页 |
| ·教师团队的内涵与结构 | 第22-30页 |
| ·中小学组建教师团队的必要性 | 第30-32页 |
| 第3章 教师团队管理的理论研究 | 第32-38页 |
| ·教师团队管理的目的及特性 | 第32-34页 |
| ·教师团队管理的理论基础 | 第34-36页 |
| ·教师团队管理的一般模式 | 第36-38页 |
| 第4章 教师团队管理存在的误区及其原因分析 | 第38-41页 |
| ·教师团队管理存在的误区 | 第38-39页 |
| ·教师团队管理误区的原因分析 | 第39-41页 |
| 第5章 中小学教师团队管理的有效策略 | 第41-56页 |
| ·教师团队的形象策划 | 第42-45页 |
| ·教师团队的机制建设 | 第45-49页 |
| ·教师团队的知识管理 | 第49-52页 |
| ·教师团队的文化建设 | 第52-53页 |
| ·教师团队的人力资源管理 | 第53-56页 |
| 结论 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 个人简历 | 第64-65页 |
