人格培养视角下中学语文教材中的父母形象研究及教学策略
| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、当前中学生人格现状及素质教育对语文课程的要求 | 第9-11页 |
| 二、当前学术界对父母形象研究的现状 | 第11-13页 |
| 三、中学语文教材中的父亲形象 | 第13-28页 |
| (一) 慈爱型父亲 | 第14-17页 |
| (二) 严厉型父亲 | 第17-21页 |
| (三) 愚昧型父亲 | 第21-22页 |
| (四) 专制型父亲 | 第22-24页 |
| (五) 丑恶型父亲 | 第24-26页 |
| (六) 代父型父亲 | 第26-28页 |
| 四、中学语文教材中的母亲形象 | 第28-39页 |
| (一) 慈爱型母亲 | 第28-30页 |
| (二) 严厉型母亲 | 第30-31页 |
| (三) 愚昧型母亲 | 第31-32页 |
| (四) 专制型母亲 | 第32页 |
| (五) 丑陋型母亲 | 第32-35页 |
| (六) 溺爱型母亲 | 第35-36页 |
| (七) 明理型母亲 | 第36-39页 |
| 五、父母形象教学策略探索 | 第39-45页 |
| (一) 了解情况，有的放矢 | 第39-40页 |
| (二) 营造氛围，动之以情 | 第40页 |
| (三) 阅读教学，见机渗透 | 第40-41页 |
| (四) 影视材料，有益补充 | 第41-43页 |
| (五) 语文训练，适当体现 | 第43-44页 |
| (六) 联系生活，导之以行 | 第44-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48页 |
